师生争执与冲突的再审视

来源 :安徽教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leezhenghui
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
去年3月7日上午,山东文登市某中学一学生在课堂上阅读含有暴力内容的课外读物时,遭到老师的严厉批评,学生拿出身上的弹簧刀将老师刺成重伤。这是近年来师生关系发生冲突的一个极端案例。这个案例中,教师对事件的激化负有一定的责任,但是,学生的行为更是超出了制度甚至是法律的范围,同样需要我们警惕。 On the morning of March 7, last year, a high school student in Wendeng City, Shandong Province, was severely criticized for reading extracurricular readings containing violent content in class. The students took out a body knife and stabbed the teacher into serious injuries. This is an extreme case of conflict between teachers and students in recent years. In this case, teachers have some responsibility for the intensification of incidents. However, the behavior of students is beyond the scope of the system and even the law. It also needs our vigilance.
其他文献
小溪流编辑部的叔叔阿姨:你们好!我是一个读五年级的小女孩,我特别喜欢看《小溪流》。《小溪流》已经陪我度过了两年的时光。每次盼星星盼月亮地等到月底,就立刻跑去报刊亭买
摘要: 探索教学规律,改进教学方法,是搞好中学英语教学的有效途径;采取多种手段,优化课堂教学,是提高中学英语教学质量的关键。本文就中学英语课堂教学优化的原则及环节进行了阐述。  关键词: 中学英语教学优化原则环节    在中学英语教学改革发展的过程中,我们逐渐认识到:探索教学规律,改进教学方法,是搞好英语教学的有效途径;采取多种手段,优化课堂教学,是提高英语教学质量的关键。    一、中学英语教学
烃分子里的氢原子被卤素原子取代后生成的化合物称为卤代烃,其中烃分子里的1个氢原子被1个卤素原子取代后生成的化合物称为一卤代烃。一卤代烃的种类与烃分子中氢原子的种类
生物学是一门研究生命的科学,它所研究的对象是形形色色的、活生生存在的生命有机体。因此,生物教师在传授生物学知识时,不能停在滔滔不绝的,空洞的理论讲解上,应该运用演示
河边有棵小树,绿油油的树叶特别淘气。只要风一吹,绿叶总会哗哗哗哗地唱起好听的歌,一点儿也不嫌累。  树下有条小河,清亮亮的河水特别友好。每当树叶的歌声掉到水中,小河总会把它悄悄地藏起来。  秋天到了,落叶在秋风中飞舞。飘呀飘,飘呀飘,才几天工夫,树叶就掉完了。  光秃秃的小树心情不好,小河劝他:“别难过,你的声音,我早就录下来了。你听——”  果然,浪花跳起了舞,小河唱起了歌。  什么声音?听!“
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
1月26日 晴  走在人生的路上,我怀揣梦想,拥抱希望;走在思想的路上,我们饱尝酸甜苦辣,学会坚强。  ——题 记  敲开初三的大门,进入了忙碌的时代,聆听老师的教诲,肩挑父母的希冀,肩上的担子一下子加重了许多。  以前看到初三的同学,我会很羡慕初三的生活,当真的身处其中的时候,便不再向往这个飞速运转的初三时代。  早晨,东方的那片云落满了太阳的光辉,新的一天开始了。太阳渐渐爬升,村庄从睡梦中惊醒
这个学期的班干部选举,我被同学们选为副班长。这是我第一次当选,我真是太高兴了,下决心一定不让老师和同学失望,要把工作做好。但是,慢慢地,我却失望了。因为老师似乎不是很
臭鼬干过很多工作。他写过诗,但人们说他写的诗歌很臭,像他本人一样臭。他送过快递,但人们说他送的快递沾有臭味,纷纷投诉快递公司,臭鼬就下岗了。他做过搓澡工,但人们见到他就纷纷逃出泳池。他卖过香水,但一瓶也没有卖出去。  现在没有谁跟他做邻居,没人跟他说话。他觉得很孤单。  “唉,为什么我什么事情都做不成呢?我真笨,就连自己晚餐做出的豆腐都成了臭豆腐。”  臭鼬“呸呸”地吐出含在嘴里的豆腐,叹气不已。
1990年秋,入职担任教师第一年的一个清晨,早操散后,一个一年级新生小跑过来嘟着小嘴说:“老师,我的鞋带散了,能帮我系上吗?”我弯腰摸了摸他的小脑袋,蹲下去,一遍又一遍地示范:“像这样,先绕一个圈,再绕一个圈,两头交叉起来,从中间绕一绕,拉紧。”“老师再把鞋带解开,然后你自己系上。”学会之后,他开心地仰头露着小虎牙说:“谢谢老师!”  那一刹那,我仿佛明白了教育的含义。帮他系上鞋带的人有很多,而我