切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
略谈我国的卷管式绞盘喷灌机的开发和应用
略谈我国的卷管式绞盘喷灌机的开发和应用
来源 :节水灌溉 | 被引量 : 0次 | 上传用户:robin3000
【摘 要】
:
目前,欧洲各国生产卷管式绞盘喷灌机的厂商有10多家,生产产品不仅规格品种多,而且技术先进。这种喷灌机在我国也具有广阔的发展前景,于是如何开发新品种,尽快形成系列产品,进一步提高
【作 者】
:
王综武
【机 构】
:
江苏灌溉防尘工程公司
【出 处】
:
节水灌溉
【发表日期】
:
1998年1期
【关键词】
:
卷管式
绞盘喷灌机
开发应用
中国
travelling sprinkler application develpment summarize
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目前,欧洲各国生产卷管式绞盘喷灌机的厂商有10多家,生产产品不仅规格品种多,而且技术先进。这种喷灌机在我国也具有广阔的发展前景,于是如何开发新品种,尽快形成系列产品,进一步提高国产喷头的可靠性,将是我国卷管式绞盘喷灌机开发应用的主攻方向。
其他文献
管道输水技术在古东灌区节水改造工程中的应用
古东灌区农发骨干渠系改造工程设计中,对部分流经村庄的渠道采用玻璃钢管输水方案代替对现有渠道的防渗,不仅提高了干渠水的利用率,还防止水质受到污染,方便管理、减少土地平
期刊
管道输水
骨干渠系
节水改造工程
等待,让小学语文更精彩
教师为了达成想要的教学目标,课堂在紧张的节奏中快速进行,教师快速地问,学生快速地答,教师迫不及待地引导,学生囫囵吞枣地接受,看似活跃高效,实则急功近利。教师要学会等待,等待学生思考、探究、深入、完善、识记,这不是冷了教师的场,不是浪费了课堂的时间,而是学生真正做了课堂的主人。 一、等待让学生更有信心 课堂上,每生成一个问题,教师总是希望学生积极踊跃地回答,总是埋怨课堂气氛沉闷,其实,小学生,好
期刊
语文
小学
教学目标
教师
学生
课堂
井灌区低压管道输水有关技术浅议
期刊
井灌区
低压管道输水
灌溉技术
地面闸管系统
喷微灌灌水技术特性参数研究
本文分析了研究节水灌溉技术特性参数的必要性,证明了正态分布下均匀系数Cu与变差系数Cv的关系,分析了采用图形效率Ep表示灌水均匀性的优点,对生产有一定的指导作用。
期刊
喷微灌
灌水技术
特性参数
均匀系数
characteristic parameters distribution coefficient pa
加强贴息贷款管理支持节水灌溉的发展——在全国节水灌溉及乡镇供水工作会议上
加强贴息贷款管理支持节水灌溉的发展──在全国节水灌溉及乡镇供水工作会议上的发言财政部农财司事业处赵鸣骥全国节水灌溉及乡镇供水工作会议今天开幕了,这次会议是在全国认
期刊
贴息贷款
节水灌溉
乡镇供水
财政支农
培养学生语感,沉淀语文核心素养
近些年.“核心素养”成为了基础教育领域的一个关键词。培养语感是全面提高学生语文素养的核心,它是语文素养形成和发展的基础。本文以“语感”为基点,浅谈如何在小学语文教学中
期刊
语文教学
学生
素养
培养
沉淀
理解能力
教育领域
课程标准
《孔子春游》赏析
“智者乐水,仁者乐山”。春天,是去郊外游山玩水,观赏美景的大好时节。孔子带着他的弟子也来游春了。通常,人们游春意在尽情地赏春、游玩,放松心情。大教育家孔子带着弟子来到泗水河畔,自然少不了欣赏美景,陶冶性情。然而,有意无意中,他却将赏景与教导弟子巧妙地融合在了一起。 “春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩。” “听说”“便带着”从表面上看,孔子充分抓住时机,珍惜春光,带着弟子
期刊
春游
孔子
教育家
子带
引大工程节水方案初探
1 工程概况引大入秦灌溉工程从发源于青海省的大通河上引水,灌溉兰州市以北约60 km的秦王川地区,是一项大型跨流域自流灌溉工程.工程系统包括引水枢纽、总干渠、干渠、支渠及
期刊
引大工程
节水方案
大通河
甘肃
引水工程
整体关照:教学内容精确研制的全新视角
教材文本中,作品语言所形成的上下文构成了具体的语言情境,缺失了这种具体情境的支撑,任何文本解读都会成为空中楼阁而毫无实际意义。而语言情境受制于学生的整体性思维。因此,阅读教学就应该在整体性关照的思维下进行教学内容的有效研制。 一、从零散到联系,通透把握文本主旨 刘勰在《文心雕龙》中曾经指出:因字而生句,积句而成章,积章而累篇。课文中每一级的语言单位都有着内在的紧密联系。以品味、感知语言为基础的
期刊
语言情境
文本解读
教材文本
教学内容
具体情境
阅读教学
整体性思维
作品语言
语言单位
教学流程
《母鸡》教学设计与评点
《母鸡》是人教版小学语文四年级上册第四单元的一篇略读课文。选编这篇课文的意图,一是通过阅读课文,体会作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂;二是通过与《猫》的对比阅读,体会两篇文章的写法虽然不同,但同样都表达了对动物的深深喜爱之情。 刘建锋老师在深入解读文本的基础上,紧扣文本的特点展开教学,为学生在文本和之间架起了一座桥梁。具体表现在以下几点: 一、潜心会文,发现文本表达的秘密 从学生学语文的角度
期刊
教学设计
母鸡
人教版
《猫》
文本
阅读
与本文相关的学术论文