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一、学习目标
1. 知识目标:通过搜集民族常识资料,增长民族常识知识。明确只有民族团结,我们的生活才会越来越好,我们的祖国才会越来越强大。
2. 过程与方法:通过看书、上网查资料、调查访问等方法了解有关民族常识知识。
3. 情感态度价值观:通过活动进一步增强民族团结意识,说有利于民族团结的话,做有利于民族团结的事,用自己的行动为民族团结事业添砖加瓦。
二、活动过程
(一)多民族的大家庭
1. 齐读中华民族歌。主持人:我们伟大的祖国母亲有56个儿女,56个儿女世代和睦相处团结奋斗,共同书写了中华文明,共同描绘着祖国的现在和未来。56个民族,其中汉族人口数量最多,其他55个民族人数较少,习惯上称为少数民族,同学们,你们知道这些民族的名称吗?现在我们就来齐读中华民族歌。
2. 介绍美丽富饶的民族地区。主持人:通过查找资料我们知道,少数民族生活的地方,地大物博,不仅有迷人的自然风光、驰名中外的旅游胜地,而且拥有富饶的土地和丰富的宝藏。现在就请同学们介绍一下吧!
学生1:肥沃的土地:新疆、宁夏、内蒙古及南方的一些少数民族地区土地肥沃,盛产哈密瓜、芒果……
学生2:辽阔的草原北方少数民族居住在辽阔的草原,那里盛产牛、羊、马。内蒙古……
学生3:广褒的森林:我国约有50%的森林分布在少数民族地区。在大兴安岭、长白山……
学生4:奔腾的江河我国少数民族地区河流纵横,水资源很丰富。长江、黄河、澜沧江、珠江几条大河的发源地……
学生5:丰富的矿产我国少数民族地区的地下宝藏更是储藏丰富。青海柴达木盆地……
3. 人民币上的民族常识。主持人:人民币和各族人民的生活息息相关。人民币上的少数民族人物头像和少数民族文字,体现了我国是个统一的多民族国家,同时也体现了民族平等。现在,就请你把了解到的人民币上包含的民族知识介绍给大家吧。
学生:我国发行的第四套面值5元的人民币正面右侧是藏族和回族男子的头像,左侧是“仙鹤劲松”图,背面是“长江巫峡”的壮观景色,图案下方为用蒙古文、藏文、维吾尔文、壮文四种少数民族文字书写的“中国人民银行”。
(二)多彩的中华家园
1. 绚丽多彩的服饰。主持人:少数民族服饰风格各异、各有特色,是民族的重要标志。请欣赏民族服饰展示——视频服装秀
2. 独具特色的住房。主持人:由于我国各少数民族居住地区的地理、气候条件不同,经济生活方式也不同,导致住房结构各具特色。请欣赏图片展示独具特色的住房展示:蒙古包、维吾尔族民居、仙人柱……
3. 别具风味的饮食主持人:由于各民族聚居地区的自然、经济环境不同,每个民族都有自己独特的饮食习惯。请品尝在家长的帮助下同学们呈现的民族小吃:紫菜包饭(朝鲜族小吃)
(三)风格各异的传统节日
主持人:汉族有许多传统节日,如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。各少数民族也有许多风格各异的传统节日,许多节日都源于美丽的传说。
学生1:介绍火把节。
学生2:介绍泼水节。
学生3:介绍那达慕大会。
学生4:介绍开斋节和古尔邦节。
学生5:介绍洛萨节。
(四)维护各民族大团结
主持人:我们身为汉族人,生活在楼街朝鲜族自治乡,亲眼目睹了鲜汉两族人民团结和睦的生活,同学们也对此进行了调查访问,现在就把你们的调查结果汇报一下吧!
1. 身边的鲜汉生活
2. 小品《鲜汉一家亲》
三、教学反思:
同学们能在认真阅读本书的基础上,积极上网查资料,调查访问,使本次综合实践汇报课上得有声有色。
1. 知识目标:通过搜集民族常识资料,增长民族常识知识。明确只有民族团结,我们的生活才会越来越好,我们的祖国才会越来越强大。
2. 过程与方法:通过看书、上网查资料、调查访问等方法了解有关民族常识知识。
3. 情感态度价值观:通过活动进一步增强民族团结意识,说有利于民族团结的话,做有利于民族团结的事,用自己的行动为民族团结事业添砖加瓦。
二、活动过程
(一)多民族的大家庭
1. 齐读中华民族歌。主持人:我们伟大的祖国母亲有56个儿女,56个儿女世代和睦相处团结奋斗,共同书写了中华文明,共同描绘着祖国的现在和未来。56个民族,其中汉族人口数量最多,其他55个民族人数较少,习惯上称为少数民族,同学们,你们知道这些民族的名称吗?现在我们就来齐读中华民族歌。
2. 介绍美丽富饶的民族地区。主持人:通过查找资料我们知道,少数民族生活的地方,地大物博,不仅有迷人的自然风光、驰名中外的旅游胜地,而且拥有富饶的土地和丰富的宝藏。现在就请同学们介绍一下吧!
学生1:肥沃的土地:新疆、宁夏、内蒙古及南方的一些少数民族地区土地肥沃,盛产哈密瓜、芒果……
学生2:辽阔的草原北方少数民族居住在辽阔的草原,那里盛产牛、羊、马。内蒙古……
学生3:广褒的森林:我国约有50%的森林分布在少数民族地区。在大兴安岭、长白山……
学生4:奔腾的江河我国少数民族地区河流纵横,水资源很丰富。长江、黄河、澜沧江、珠江几条大河的发源地……
学生5:丰富的矿产我国少数民族地区的地下宝藏更是储藏丰富。青海柴达木盆地……
3. 人民币上的民族常识。主持人:人民币和各族人民的生活息息相关。人民币上的少数民族人物头像和少数民族文字,体现了我国是个统一的多民族国家,同时也体现了民族平等。现在,就请你把了解到的人民币上包含的民族知识介绍给大家吧。
学生:我国发行的第四套面值5元的人民币正面右侧是藏族和回族男子的头像,左侧是“仙鹤劲松”图,背面是“长江巫峡”的壮观景色,图案下方为用蒙古文、藏文、维吾尔文、壮文四种少数民族文字书写的“中国人民银行”。
(二)多彩的中华家园
1. 绚丽多彩的服饰。主持人:少数民族服饰风格各异、各有特色,是民族的重要标志。请欣赏民族服饰展示——视频服装秀
2. 独具特色的住房。主持人:由于我国各少数民族居住地区的地理、气候条件不同,经济生活方式也不同,导致住房结构各具特色。请欣赏图片展示独具特色的住房展示:蒙古包、维吾尔族民居、仙人柱……
3. 别具风味的饮食主持人:由于各民族聚居地区的自然、经济环境不同,每个民族都有自己独特的饮食习惯。请品尝在家长的帮助下同学们呈现的民族小吃:紫菜包饭(朝鲜族小吃)
(三)风格各异的传统节日
主持人:汉族有许多传统节日,如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。各少数民族也有许多风格各异的传统节日,许多节日都源于美丽的传说。
学生1:介绍火把节。
学生2:介绍泼水节。
学生3:介绍那达慕大会。
学生4:介绍开斋节和古尔邦节。
学生5:介绍洛萨节。
(四)维护各民族大团结
主持人:我们身为汉族人,生活在楼街朝鲜族自治乡,亲眼目睹了鲜汉两族人民团结和睦的生活,同学们也对此进行了调查访问,现在就把你们的调查结果汇报一下吧!
1. 身边的鲜汉生活
2. 小品《鲜汉一家亲》
三、教学反思:
同学们能在认真阅读本书的基础上,积极上网查资料,调查访问,使本次综合实践汇报课上得有声有色。