【摘 要】
:
机器人用于动态、非结构化的环境中或必需有人参与才能完成的任务时,强调以人为本、人机合作,而基于穿戴计算的人机交互设备可使人与机器人维持持续不断的交互.分析和比较了
论文部分内容阅读
机器人用于动态、非结构化的环境中或必需有人参与才能完成的任务时,强调以人为本、人机合作,而基于穿戴计算的人机交互设备可使人与机器人维持持续不断的交互.分析和比较了显示、声音、振动、触觉、力觉等输出及设备现状,总结了多种穿戴输出接口和设备的特点、缺陷及避免方法.为避免虚拟现实接口屏蔽本地信息、大量占用传输带宽和穿戴输出设备资源,输出接口应采用增强现实技术,用经过过滤的远程信息来提高人对本地和远程状态的意识.
其他文献
急性肌张力障碍是由于使用抗精神病药引起的一种锥体外系症状,在精神科临床上经常发生,主要表现为个别肌群持续痉挛,以面、颈、唇及舌肌多见,患者表现为各种怪异动作或姿势。患者
慢性肾炎是内、儿科常见病、多发病,系由多种原发性肾小球疾病所致的一组病程长并以蛋白尿、血尿、高血压、水肿为临床表现的疾病.从1996~1998年,我们采用清热解毒利湿、活血
【摘 要】数学来源于生活,又服务于生活. 在小学数学教学中,我们老师要从同学们的生活实际出发,注意挖掘生活中的课程资源,让生活和数学之间建起桥梁. 确立新的观念,探索新的方法,注意同学们现实生活的体验,让数学教学与体验生活有机地结合在一块,把数学问题和生活情境相联系,造就同学们的数学意识、兴趣和素养. 让数学具有无穷的生命活力. 【关键词】 小学数学;生活化教学 小学数学课程标准中明确指
后牙特别是第一、第二磨牙,由于其位置和解剖结构的关系,发生不可复性牙髓炎及根尖周炎的几率较高,后牙根管多且细小、变异较大,给临床治疗带来一定困难.作者采用塑化治疗,疗
《数学课程标准》指出:“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展. ”这强调了大众数学学习内容的运用价值——能适应未来社会的需要. 我们的数学教学除了系统的数学知識的教学外,还应密切联系生活实际,开展有效的数学实践活动,培养学生的创新精神和实践能力. 一、在有效的数学实践活动中促进学生建构新知的能力 数学知识只有通过学生亲身地主动参与、动手实践、自主探究,才能
【摘要】 合作学习在素质教育中具有重要的意义,在小学数学教学中开展合作学习有利于培养学生的合作精神,有利于提升学生主动学习的能力以及有利于培养学生的创新意识. 在小学数学教学中数学教师要采取具有针对性的措施诸如做好优质分组、创造优质的课堂环境和教师要做好积极引导等,从而使合作学习发挥最大的作用. 【关键词】 小学数学;合作学习;意义;实施策略 “通过义务教育阶段的数学学习,学会与人合作,并能与
高校是人才培养的重要基地,高等学校教师队伍的素质和水平,直接关系到高校办学水平和人才培养的质量,影响着国家的科学技术水平和社会主义物质文明、精神文明的建设.面向21世
近年来,随着人们生活水平的不断提高,人口老龄化,老年人群比例增加,人群吸烟,肥胖,糖尿病,高脂血症,高粘高凝血症人群的比例上升,对危险因素干预不利,或只对高危人群或患者干
采用絮凝法对味精高浓度有机废水进行了絮凝烧杯试验,讨论了絮凝剂的选择、投加量、pH值以及与有机高分子絮凝剂配合使用对絮凝效果的影响.研究结果表明:以自制的新型无机高