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识字与写字是小学低年级语文教学的主要教学目标和教学任务，也是教学的重、难点所在。《课程标准》小学一二年级的识字与写字目标是：会认1600个左右，会写800个左右，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。这对于正处于大脑肢体发育中的低年级学生来说是一项比较艰巨的学习任务。而识字数量恰恰直接影响着阅读教学的效果，而字写得好坏甚至会影响一个人的就业与升职空间。那么教师如何把这一艰巨而又深远的任务变成轻松而又愉快的学习活动，帮助学生更多地识记，并写一手漂亮的字呢？