【摘 要】
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赫尔巴特曾提到，道德是人类最高的目的，所以说，道德也是教育最高的目的。一直以来，德育都是教育界的重要议题，加强小学生的德育是学校和每位教育工作者的基本任务。小学语文本身具备的人文特性就注定它将成为德育的主要学科。所以，语文教师就要把握好语文学科的特性，实现德育内容的渗透，让德育真正在语文课堂中生根发芽。
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赫尔巴特曾提到，道德是人类最高的目的，所以说，道德也是教育最高的目的。一直以来，德育都是教育界的重要议题，加强小学生的德育是学校和每位教育工作者的基本任务。小学语文本身具备的人文特性就注定它将成为德育的主要学科。所以，语文教师就要把握好语文学科的特性，实现德育内容的渗透，让德育真正在语文课堂中生根发芽。
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