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教师资格“国考”体现了实践性的价值取向，教师资格考试的笔试和面试均加大了实践能力考查的比例。“国考”对师范生教学能力有了更高的要求，目前，我校师范生实践能力培养存在诸多问题：训练系统不完善，对师范生从教能力缺乏整体规划；学生不重视教学技能训练，对教师资格证“国考”的难度认识不足；教育实习时间短，实习成效不高等。为提高师范生教学实践能力，适应教师资格“国考”的需要，应构建师范生教学能力结构、教学技能训练全程化的能力培养模式，具体措施：完善师范生教学能力结构，细化训练项目；调整课程结构，增设“国考”相关的实践