【摘 要】
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１９９１年春天，解放日报主办的“钻石杯”新闻摄影年赛评选揭晓，惟一的特等奖被沪宁线上的一家市报记者夺走了。荣幸地成为这次新闻摄影年赛特等奖得主的正是我，那时刚调任镇江日报摄影
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１９９１年春天，解放日报主办的“钻石杯”新闻摄影年赛评选揭晓，惟一的特等奖被沪宁线上的一家市报记者夺走了。荣幸地成为这次新闻摄影年赛特等奖得主的正是我，那时刚调任镇江日报摄影部主任仅一年。我的获奖作品———那张被取名为《喜见家乡雪》的照片（见上图），后来
In the spring of 1991, the “Diamond Cup” photojournalism annual contest, sponsored by the Liberation Daily, was announced. The only Grand Prize was taken by a Hong Kong newspaper reporter on the Shanghai-Nanjing line. I was honored to be the winner of this photo shoot year Grand Prix. It was just one year after I was transferred to the director of photography department of Zhenjiang Daily. My winning entry - the photo titled “Happy to Meet Hometown Snow” (see above), later
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2002年11月初,在北京香山脚下的杏林山庄,中国信息安全产业商会信息安全产业分会召开了第三次副理事长工作会议。国务院信息化工作办公室网络与信息安全组副组长吕诚昭、吴
中学数学教学中，学习有困难的学生占有相当比例，不少学生对数学存有畏惧心理，学得被动，效果差。浙江省中学数学特级教师孙迪如老师创导的“情知性”教学，是以情感为依托，认知为主线，采用激励的手段，以多向信息交流和及时反馈为表征，充分发挥学生主体作用的科学的课堂教学方法。它面向全体学生，能有效调动学生的学习积极性，从而促进了教学质量的显著提高。在当今新课程改革的背景下，对“情知性”教学的学习和实践具有十分
我们常有这样的困惑：不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题能力就是得不到提高！也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了千万遍，数学成绩却迟迟得不到提高！这应该引起我们的反思了。诚然，出现上述情况涉及方方面面，但其中的例题教学值得反思，数学的例题是知识由产生到应用的关键一步，即所谓“抛砖引玉”，然而很多时候只是例题继例题，解后并没有引导学生进行反思，因而学生的学习也就停留在例题表层，出现上述情况也就不
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采用土培试验，在不施肥（CK）和施肥（NPK）条件下，研究了100个春小麦基因型NPK营养效率差异的几项评价指标的总变异及其相关性。结果表明，在相同供肥条件下，籽粒产量、生物学产量、体内N
我一直在思考一个问题，“什么是一堂优秀的美术课？”，学生喜欢上你的课，愿意学习你教的课并且学会所有的知识，我觉得，这就是一堂好课。有老师这样问我：“那些学生怎么那么喜欢上你的美术课呢？”“一个副课学生上课的纪律为什么那么的好，学习兴趣为什么那么的浓，是不是有什么绝招啊？”其实那里谈得上有什么绝招，如果说有什么方法的话，只不过我在平时的教学中，注意采用鼓励教学的方法，在教学过程中注意激发学生的学习热
活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。教师在课堂教学中，要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，调动学习积极性，真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者，学生才是学习的主人。如何营造宽松、和谐的课堂气氛呢？从课堂教学过程来看，可以从以下几方面着手： 一、课堂教学开始时 上课开始，教师可以带领学生唱唱歌，背背诗，这样，不仅让学生从课间的活动中进入学习状态，活
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将携带 Rht10的显性矮源“矮变 1号”杂交转育成衍生矮源“渝矮 2号”。对包括矮变 1号及渝矮 2号在内的一组国内外显、隐性矮源在杂交一代株高的表现进行了研究 ,发现由于核
一、阅读教学对语文教师的要求 1、要有合理的角色定位 面对新课程，面对当前的语文教学改革，教师要对自己的角色有一个全新的认识。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程；阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，语文教师必须尽快地完成从解析者、传声筒、训导师到参与者、指导者、组织者的角色转换。 2、要有深厚的文学功底 师者，传道授业解惑者也。语文教学跟其他科目最大的不同在