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介绍判定树归纳分类ID3算法，利用ID3算法，对有上机课的课程成绩分类，为学生和老师提供参考信息。
用ID3算法对高校计算机教学中学生成绩的分类研究
【摘 要】
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介绍判定树归纳分类ID3算法，利用ID3算法，对有上机课的课程成绩分类，为学生和老师提供参考信息。
【机 构】
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重庆电子工程职业学院,重庆医科大学
【出 处】
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计算机与数字工程
【发表日期】
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2008年5期
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期刊
《数学课程标准》明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在数学课堂教学中，应注重学生对知识形成过程的体验，让学生在充分的体验中有所感悟和发现，再通过交流促进学生各方面的发展和提高。 一、体会：旧知转新知 案例一：整十数除法的口算 课堂教学片断：教师出示课前准备的4个口算式题：4÷2、6÷3、8÷4、9÷3，让学生