论文部分内容阅读
在电子制作教学中,通过实践提炼出教学活动中发展学生个性特长的策略:扎实学科基础,把握学生个性特征;因材施教,承认学生个性差异;创设情境,促进学生个性心理发展,让每一位学生都有成功的体验,获得身心健康发展.
在电子制作课上培养学生的个性特长
【摘 要】
：
在电子制作教学中,通过实践提炼出教学活动中发展学生个性特长的策略:扎实学科基础,把握学生个性特征;因材施教,承认学生个性差异;创设情境,促进学生个性心理发展,让每一位学
【机 构】
：
浙江省杭州市保俶塔实验学校,310007
【出 处】
：
教育研究与评论（技术教育版）
【发表日期】
：
2014年1期
其他文献
尊敬的各位老师、专家、领导,早上好!rn今天,我们在北京师范大学附属实验中学迎来一年一度的全国普通高中通用技术实验工作研讨会.我知道,每一年的研讨会,都是全国通用技术教
安利(中国)今年1~6月在全国14省22市查获的假货产品价值1.79亿元,“安利在全球其他市场极少有假货问题,但在中国,随着网购的发展,这个问题的确不容小视。”安利(中国)副总裁
本刊编辑 贵校通用技术课程已经开设5年了,有一批优秀的通用技术教师队伍,取得了一定的成绩.那么,您是怎样认识通用技术课程的?贵校又是如何开设这门课程的呢?rn蔡晓东 通用
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
近年来,各学科都在提倡有效教学,信息技术学科也不例外.结合南京市初中信息技术优质课评比活动,从研究课程标准、钻研教材、分析学生学情、精心设计教学环节等四个方面分析有
该品种是由鹤壁市农业科学院育成的杂交玉米品种。2015年通过湖北省农作物品种审定委员会审定。1.品质产量2011~2012年参加湖北省夏玉米品种区域试验,品质经农业部谷物品质监
在教学改革飞速发展的今天,有效教学已成为教学的焦点,高效课堂的创建离不开有效的教学策略.中学信息技术有其独特的学科特点,如整合性、趣味性、操作性等,利用游戏、任务、
微执行器作为微机械系统的核心单元，一直是微机械发展的关键。文章介绍了一种应用于管道微机器人的足式压电执行器。在交变电压作用下，该压电执行器将压电体的弯曲振动转化成其
案例教学可以增强课堂互动,引发学生思考,激发创造潜能,提高技术素养,落实课堂教学目标,全面提高通用技术课堂教学的实效性.教师在案例的选择与设计上,要选用能激发学习兴趣
通用技术是一门实践性很强的课程,学生必须在学习过程中有独特的亲身体验,才能达成课程目标.因此,教师在教学过程中应当创设学生亲身体验的机会,培养学生的实践能力和创新能