如今家庭大多都是一个孩子，家庭结构的改变、社会竞争的激烈，使更多家长越来越重视教育问题尤其是英语教育。不少家长认为千万不能让孩子输在起跑线上。即便那些正在牙牙学语的婴儿，他们的父母也已经开始给他们灌输英语语言，希望孩子能够比别人多一项本领，赢在起跑线上。


　　所谓“起跑线”，何处是底线？
　　在这个“全民英语”的时代，让孩子从小练就一口流利的英语成了很多家长挥之不去的“情结”，英语几乎变成中国人除母语外最重要的语言。但是不让孩子输在起跑线上，这个起跑线的底线是多少？外语启蒙是否越早越好？相关争论不一而足。
　　有人认为，太早教孩子英语，会让孩子觉得混乱，他会不知道用哪种语言来表达。而有的人则认为，年龄越大，学英语越吃力，而且永远也不能学得像自己的母语那么好。因此，孩子及早学习英语，具有心理障碍小、记忆力好、模仿力强、容易积累词汇、掌握正确语法等显著优势。
　　对此，EF英孚教育青少年部全球总裁——Jacob Torén认为，学习语言什么时间都不算晚。但是很多脑科专家和神经科专家做过相关研究，对于孩子来讲，最佳的学习时间应该是从3岁开始。但是因为每个孩子是不一样的，小孩对于母语的掌握程度，及其自身生理条件的成长都存在差异，因而对于起跑线真正的界线是几岁，还需要因人而异。
　　很多家长对起跑线的界定，不仅是入学年龄，还有学校条件。
　　目前市场上的少儿英语培训种类繁多，培训机构在监管方面尚属空白。在培训机构管理、少儿英语教材、教学师资等方面都缺少标准和评测方法，教学质量难以保障。如何激发和培养孩子的学习兴趣、如何甄选对孩子真正有效的培训机构、如何在家庭生活中营造学习英语的氛围等等，都成了让家长们头疼的问题……
　　有的家长认为，孩子小的时候有一个标准的语言环境最重要，所以这类人群往往选择外教教学的英语机构。他们觉得外教从语言到行为都符合该语系的环境，如果其他国家的人来教，难免有出入之处。但有人提出不同的观点，认为中教老师更容易和中国孩子顺畅地交流，而且也能了解孩子在学习英语时的困难，这样教起来比较有针对性，孩子学起来也更轻松，所以英语只要发音标准就可以了。
　　其实，万事都是利弊双生。中国教师有自己的优点，讲语法水平很高；而外教最大的优势则在于其母语性，原汁原味，不过最大的劣势也在于母语性，因为自然天成，所以不知道学生需要什么，困难在哪里，也不了解中国儿童的心理。所以对于孩子来说，倾听一下孩子的意愿与感受才是最理智的选择。
　　在家庭观念极为重要的中国，孩子的教育已经被家长视为家庭生活的重中之重。深情之下，难免偏颇。了解自家孩子的真实所需，健康理智地做出选择势在必行。