【摘 要】
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班主任的工作是一项长期、艰苦且重要的工作,在既往刚性管理模式的实施中出现较多对其工作不便的地方,尤其对行为能力尚不成熟的小学生使用刚性思维会对其身心发展造成影响.
【机 构】
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644000,四川省宜宾市中山街小学 四川 宜宾
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班主任的工作是一项长期、艰苦且重要的工作,在既往刚性管理模式的实施中出现较多对其工作不便的地方,尤其对行为能力尚不成熟的小学生使用刚性思维会对其身心发展造成影响.使用柔性思维对小学生进行管理,要求教师要用心关爱小学生、以身作则、对每位学生应当公平对待、宽容对待每个学生、营造相对宽松的班级管理氛围.
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