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【摘要】
探究式教学实施于高中数学教学
【摘 要】
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【摘要】 在高中数学教学课堂中，教师为了使每個学生能够形成较为清晰而完善的学习思路，教师要在高中数学教学课堂中改变传统课堂教学模式和课堂教学思路，从学生自主学习能力的培养出发来开展探究式的教学活动，使每个学生都能够根据自身的数学基础来进行数学知识的学习，不断的提高学生的学习效率和学习质量，因此在高中数学教学课堂中开展探究式教学方法是非常重要的。 【关键词】 高中数学 探究式教学 研究 【中
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年21期
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读着冯应榴的东坡诗合注时，想着为新书取个名字，东坡的“隔海清光与子分”，写给弟弟子由，“隔海清光”四个字，虽然不错，但觉得不像书名，也不能涵盖书的内容。后来想了“天渊风雨”，出自宋诗，是写秋意的，仍旧不十分满意。思路跟着情绪走，走来走去，都是大同小异的僻路，恐怕只好如此了。 过去对朋友说，喝茶当然好，若只一味喝茶，未免清苦。隔三岔五，去咖啡馆坐坐，换换口味，也很好。有人担心咖啡上瘾，其实不然。我
【摘要】 史学的修养问题，无论是在中国还是在西方，在古代还是现代都是颇受人们所关注的一个重要问题。事实上，古人的德、才、学、识要求即使在今天对史家也仍是具有指导意义的，只不过时代不同对这四个方面的要求在内容上层次上的不同而已。 【关键词】 史学修养 历史 教师 【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（20
【摘要】 高中阶段的学生的英语学习非常重要，一是要备考高考，一是实现为未来综合发展奠定基础。在素质教育背景下，在核心素养理念下，需要对英语教学进行有效设计，以培养学生的核心素养。文章在分析核心素养内涵的基础上探讨培养学生核心素养的主要路径，以期取得良好效果。 【关键词】 高中英语 核心素养 教学策略 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A
【摘要】 《指南》提出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。指出教與学的方式是做中学、生活中学、游戏中学。本文以我园大班科学游戏《巧取乒乓球》为例，通过“观察——探究原因——猜想——验证——记录——新的发现——分享与表达”，最大限度地发挥孩子们的主动性，让他们充分讨论与实践，并在探究中获得快乐与成长。 【关键词】 幼儿 科学游戏 快乐与成长 【中图分类号】 G
【摘要】 在高考试卷中不仅是对学生数学应用能力的考核，在高考试卷中还体现着多种数学文化，学生在解答高考数学题时，可以潜移默化的受到数学文化的熏陶，使每个学生都能够沉浸在数学文化的海洋中，并且将数学文化融入到高考试题中，还使学生可以更容易接受这种考试题型，有利于增强高考数学试题的趣味性。 【关键词】 核心素养 数学文化 高考试题 【中图分类号】 G633.6 【文献
摘 要：学生核心素养的培育需要教师从细节入手，将德育工作化为无形中的有形，在润物细无声中浸润每一颗种子。配套一系列细密的科学举措，将德育工作目标细化，落实到真正触手可及的维度中去，探究符合校情的德育践行平台，面对学生将激情化为细腻的关注。用儿童的视角看世界、用儿童的立场思考问题，追求“随风潜入夜，润物细无声”的境界。 关键词：愿景意识；规律意识；探究意识；关怀意识 中图分类号：G621 文献标
【摘要】 初中地理课程是我国义务教育阶段重要学科，在地理教育理念不断革新的背景下，培养初中生地理核心素养也成为初中地理教学的主要任务。因此，本文以初中地理教学为研究背景，以初中生地理学科核心素养培养为要点，对初中地理教学中核心素养的培养策略进行了简单的探究。 【关键词】 核心素养 初中 地理 【中图分类号】 G633.55 【文献标识码】 A 【
【摘要】 作为一个道法老师，也是一个班主任老师，于是我把道法知识运用到班级管理中。几年来取得了一定的效果，也积累了一些经验。 【关键词】 法治 德治 班级管理 【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）21-195-01 班级管理无论表达方式有多大的差异，内容的实质不外乎两点：“道”的传播与“术
（四） 被拒绝的总统 尼克松到达北京的当天晚上，由周恩来出面，在人民大会堂举行欢迎宴会。 作为一国总理，周恩来对此次尼克松访华的重视不言而喻。 唐龙彬说，尼克松夫妇房间的布置总理都要亲自过问。而在欢迎晚宴上，甚至播放的歌曲也是周恩来亲自挑选的，冀朝铸回忆，当时一般国宴上的音乐都是中国革命歌曲，这一次，周恩来让下面的人事先做好调查：美国人喜欢什么曲子、尼克松喜欢什么曲子，“他专门挑选了几个歌曲