亭林文化润心田,班级心育助成长

来源 :清风 | 被引量 : 0次 | 上传用户:libraspace
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>昆山市亭林初级中学坚持"立德树人"的教育理念,构建亭林文化育人模式,打造亭林文化品牌。学校在亭林文化的浸染中,在炎武精神的感召下,结合学校德育实际,立足特色文化,以"亭林文化润心田,班级心育助成长"为主题开展班级文化建设,旨在创建优秀班集体,引导学生明确履行职责使命的标准要求,志存高远,自强不息,以担起民族复兴为己任,争做逐梦新时代的莘莘学子。
其他文献
以长江经济带11个省市二氧化碳排放数据为样本,考察产业结构转型升级、经济高质量增长等对碳排放的影响效应,并考察了碳排放、产业结构高级化、产业结构合理化与经济高质量增长间的动态联系.结果表明,产业结构高级化、产业结构合理化以及经济高质量增长水平的提高都会降低碳排放量,碳排放对产业结构转型升级、经济发展质量会产生不利影响,产业结构高级化和产业结构合理化存在相互促进作用.
报纸
如果学生是班级管理的主体,班主任就是班级管理的灵魂。班主任不仅是班级规则的监督者和班级事务的决策者,还是学生活动的组织者和巧妙创意的引导者。只有师生携手并进、共同成长,一个班级才有更好的发展,才能拥有属于自己的文化特色。
坚持把马克思主义同中国具体实际、中华优秀传统文化相结合离不开高校思政课堂这一重要阵地。在价值维度上,中华优秀传统文化融入高校思政课是新时代继续推进马克思主义中国化的重要载体,是实现中华优秀传统文化创新发展的必由之路,是推进高校思政课程改革与完成教育要求的客观选择。在理论维度上,思政课本身具有鲜明的综合性特征,马克思主义与中华优秀传统文化也具有内在契合性和包容性,这为中华优秀传统文化融入高校思政课提
合理的课业负担意义重大,不仅是学生成绩提高的保证,也是学生各种能力提升的保证,是快乐学习和轻松学习的保证,更是构建和谐校园、和谐家庭、和谐社会的前提和保证。合理的课业负担源自内部和外部两种力量。就内部而言,预习选择、方法迁移、答案求异等都需要学生的自主意识,在减负增效的同时提升学生的自主能力;就外部而言,教师应该以分层作业、“STEAM”“撒手锏”等方式促进学生自主力的提升,最大限度地减轻学生的课
哈尔滨市红岩小学(以下简称为红岩小学)是以革命经典小说《红岩》命名的一所学校,有着丰厚的红色文化积淀,用“梅品凝香,红岩玉成”的学校文化内涵实现文化育人的高品质办学。随着“五项管理”的实施和“双减”政策的推进,红岩小学对作业管理进行了专项研究,形成了“分层递进,同向多元”的作业设计特色。一、顶层设计,减负不减质依据中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外
期刊
舞蹈是一种情感的表达方式,集音乐美、技术美和服装美为一体,具有极高的艺术观赏价值。舞蹈所孕育的内涵需要借助服装来诠释,正所谓"以衣塑形",使观众从丰富的舞蹈动作和多样的舞蹈服饰中,感受视觉与精神的盛宴。舞蹈服装是无声的语言,却传递着明确的信息,它不是艺术作品的辅助性装饰,而是舞蹈文化不可或缺的重要组成部分,
期刊
名师工作室的发展是培养精英教师团队的重要途径。本文以吉林省100个名师工作室的建设为例,通过搜集材料,探究名师工作室的教育规模、队伍建设、活动内容、组织与管理、评价方式五个方面的建设现状,揭示名师工作室建设中存在的学段覆盖不全面、学科分布不均衡、缺少中青年教学名师、活动内容有名无实、缺乏客观的评估等问题,并提出丰富名师工作室的建设类型、提升学科名师覆盖率、优化名师梯队、开展有效的活动、建立客观的评
大学生就业问题一直备受重视,特别是女大学生的就业问题。女大学生就业问题突出表现为性别歧视问题,由于性别歧视,女大学生已然成为就业方面的弱势群体。造成这种状况既有社会的因素,也有高校与学生自身的因素,女大学生要想尽快摆脱就业弱势地位,需要政府、社会、学校乃至学生的共同努力。
随着建筑工程项目管理复杂程度的不断提升,越来越多自动化、智能化的施工进度方法受到传统管理领域的关注,然而现有的主流方法受到成本高昂且使用复杂等限制难以适用于复杂的建筑施工进度管理场景。通过对比各类三维重建技术特点,搭建了基于深度学习三维重建技术的建筑施工进度协同管理自动化系统(DLR-P)。系统利用高速摄像头采集施工现场实时图像信息完成由二维信息到三维信息的重建,并结合BIM动态模型技术实现了对于