【摘 要】
：
这次习作要求学生写自己熟悉的一个人的一件事,也就是通过一件具体的事来表现一个人某一方面的品格。在指导时,一要注意激发学生的写作欲望;二要紧扣学生的写作思维过程,着力
论文部分内容阅读
这次习作要求学生写自己熟悉的一个人的一件事,也就是通过一件具体的事来表现一个人某一方面的品格。在指导时,一要注意激发学生的写作欲望;二要紧扣学生的写作思维过程,着力帮助学生解决“为什么写”、“写什么”、“怎么写”三个问题;三要教给学生观察、分析、表达的方法,引导学生写出真情实感;四要指导学生“想、说、写”结合,让学生怎么想就怎么说,怎么说就怎么写,以减小写作的难度。
其他文献
教师在传授知识的同时，应帮助学生掌握必要的合作技能。良好的合作技能对学生的发展具有重要价值，它们不仅能够使学生在小组里学到更多东西，同时对学生与家人和睦相处，以及在未来
<正> 例1:李某某,男,32岁。农民。患者于1986年6月5日随带小孩骑自行车长途旅行1天,路程120余华里,当晚自觉双下肢软弱无力,夜不以为然,次日清晨,觉双足疼痛,双踝下(?)胀、双
一、走入社会,让学生感悟生活.教育起源于生活,教学的起点应该是"生活".陶行知先生说:"生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向上向前的需要而教育."由此可见,教育的
因工作需要,中途接任班主任的情况十分普遍.一般老师都希望能接到一个优班,因为优班有班风正、学风浓、干部得力
学生怕作文,一是怕"没材料"可写,总觉得要写的内容自己在生活中没有见识过,没有经历过,或经历过的事情不"典型"不"突出",不值得写;二是怕不知怎么写,怎样开头,怎样结尾,哪些
1 突发事件的处理2005年3月9日，圣士圣树公司防治部经理突然报告说昨天在某酒店杀虫时，有些女顾客在庆“三八”宴会喝醉酒后闹事，说是杀虫剂中毒，并请来了某报记者进行了采访，有些
13常用灭鼠剂中毒的急救一旦发现中毒或可疑中毒，要争取时间，尽快送到具备有条件的单位进行救治。同时，向患者的家属或目睹者询问病史和记录有关情况：包括摄食（或接触）毒物名称、数
二、本册教材的教学要求1．在进行语言文字训练的同时,使学生了解祖国地大物博,大自然的秀丽,增强热爱祖国、热爱社会主义的思想感情。了解战争的残酷和那些为了新中国而壮烈牺