【摘 要】
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新课改以来,探究性学习在培养学生思维能力、观察能力、自主探案与合作交流能力、创新的精神等方面都显示出明显的优势。但这种学习方式环节多、耗时长,有很强的现场性和不可预见性,若处理不当,常与课堂教学的高效性产生冲突。因此,探究任务的设计就成为提高探究性学习效率的关键。现笔者结合刘艳丽老师的课例《完全平方公式》谈谈高效数学课堂中探究任务设计的五个标准。
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新课改以来,探究性学习在培养学生思维能力、观察能力、自主探案与合作交流能力、创新的精神等方面都显示出明显的优势。但这种学习方式环节多、耗时长,有很强的现场性和不可预见性,若处理不当,常与课堂教学的高效性产生冲突。因此,探究任务的设计就成为提高探究性学习效率的关键。现笔者结合刘艳丽老师的课例《完全平方公式》谈谈高效数学课堂中探究任务设计的五个标准。
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