【摘 要】
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素质教育背景下，为了提高小学生的思维能力，采用多样化解决问题方式去进行学习，让学生的思维得到扩散，新课程标准也n明确提出：要多倾向多样化教学要提高学生的自主能力、探究能力、解决问题的能力以及创新能力。因此，老师要注重就解决问题方法多样n化的教学，让学生有更多的解决问题思路，提高学生的思维。为此本文主要就小学数学解决问题的多样化策略展开探讨。
【机 构】
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吉林省长春市农安县开安镇中心小学 吉林长春 130201
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素质教育背景下，为了提高小学生的思维能力，采用多样化解决问题方式去进行学习，让学生的思维得到扩散，新课程标准也n明确提出：要多倾向多样化教学要提高学生的自主能力、探究能力、解决问题的能力以及创新能力。因此，老师要注重就解决问题方法多样n化的教学，让学生有更多的解决问题思路，提高学生的思维。为此本文主要就小学数学解决问题的多样化策略展开探讨。
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