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数学建模活动是基于数学思维,运用模型解决实际问题的综合实践活动。文章以"体重与脉搏"教学为例,对恒温动物的体重与脉搏进行分析与探究,让学生体会建立数学模型的一般步骤,激发学生应用数学的意识,提高学生发现、分析、解决问题的能力,同时提升学生的数学抽象、数学建模、数据分析等数学素养。
问题引领 激活课堂——以“体重与脉搏”数学建模教学为例
【摘 要】
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数学建模活动是基于数学思维,运用模型解决实际问题的综合实践活动。文章以"体重与脉搏"教学为例,对恒温动物的体重与脉搏进行分析与探究,让学生体会建立数学模型的一般步骤,激发学生应用数学的意识,提高学生发现、分析、解决问题的能力,同时提升学生的数学抽象、数学建模、数据分析等数学素养。
【机 构】
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浙江省萧山中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年78期
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