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对一例五年级脑瘫学生在体育课堂上的学习方式进行分析,通过调整教学目标、改进课堂组织形式,以达到将普通学生与脑瘫学生融合到体育课堂中的目的.
融合体育课堂教育兼容初探
【摘 要】
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对一例五年级脑瘫学生在体育课堂上的学习方式进行分析,通过调整教学目标、改进课堂组织形式,以达到将普通学生与脑瘫学生融合到体育课堂中的目的.
【机 构】
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南京市翠屏山小学,江苏 南京
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年43期
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