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小组学习的教学组织模式,能充分发挥学生的主体作用,调动学生的积极性,与新课改提倡的“以生为本”的教学理念十分吻合.是实施新课改的重要载体,但在具体的实践过程中还存在着诸多的误区.下面举一些现象及对策,以供思考：
高中课堂教学改革中小组实践的误区及对策
【摘 要】
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小组学习的教学组织模式,能充分发挥学生的主体作用,调动学生的积极性,与新课改提倡的“以生为本”的教学理念十分吻合.是实施新课改的重要载体,但在具体的实践过程中还存在
【机 构】
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资阳中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年36期
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