【摘 要】
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小学生课业负担过重 ,是全社会普遍关注而又未能解决好的问题。我们经常会听到这样一些情况 :某学生因作业太多而挑灯夜战 ,某学生因未完成作业而受到老师批评 ,某学生因作业
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小学生课业负担过重 ,是全社会普遍关注而又未能解决好的问题。我们经常会听到这样一些情况 :某学生因作业太多而挑灯夜战 ,某学生因未完成作业而受到老师批评 ,某学生因作业出错而受惩罚 ,甚至有的学生因作业多而逃学、离家出走。分析小学生的作业 ,普遍存在着三重三轻的倾向
The heavy burden on school pupils is a problem that the whole society has paid attention to but failed to solve. We often hear such things as a student having a night-time fight because of too many assignments, a student being criticized by a teacher for failing to complete a homework assignment, a student being punished for making homework mistakes, and even some students absconding due to homework assignments Home away. Analysis of primary school assignments, the prevalence of triple-triple tendency
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现行的教材主要是为教师讲课提供蓝本 ,尚未能做到为学习的主体———小学生的主动学习提供素材 ,因此 ,教师要善于创造性地用好教材 ,制订出能唤醒学生创新意识、培养学生创
一、适时渗透思想教育数学是研究数和形的一门学科。数学与工农业生产和人们生活有着极其紧密的联系 ,因此 ,在使学生学习到数学知识的同时 ,结合教学内容有目的、有计划地对
经过三十多年的追赶，一大批中国的后发企业已经逐步完成必要知识的累积，占领了国际国内市场的足够份额，甚至有部分企业成为了行业内的国际领先企业，例如吉利、海尔、华为、奇瑞等企业取得了显著的成就。然而，国际甚至国内的中高端市场多数仍为国际领先企业所把控，前沿核心技术的创新突破仍寥寥无几，即将步入“后追赶时代（Post Catch-up）”的中国企业正在面临着从“追赶者”到“领导者”的严峻挑战。正如华为总
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我们华坪小学是一所极普通的学校,从1993年开始,我们进行了中华传统美德教育的课题研究。以家庭美德建设为方向,对学生进行家庭美德教育,对家长进行家庭美德建设的指导,逐步
前不久笔者参加了市学科带头人的评选工作,大丰市第三小学冯春华老师执教的《稍复杂的分数应用题》一课,听后颇受启发。这节课的教材为义务教育教材人教版第十一册第83页例4
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