【摘 要】
：
经过数年来基础教育信息化的启蒙运动．教育观念转变的重要性与紧迫性虽不能说已是家喻户晓，但至少是逐渐得到基本认同。新的问题在于．“除旧”后的“布新”从何人手？“布新”带来
论文部分内容阅读
经过数年来基础教育信息化的启蒙运动．教育观念转变的重要性与紧迫性虽不能说已是家喻户晓，但至少是逐渐得到基本认同。新的问题在于．“除旧”后的“布新”从何人手？“布新”带来的新的观念失衡危机。似乎比传统教育观念带来的问题更为麻烦。人们在声讨传统教育观的义愤中．不经意又戴上了“信息崇拜、技术至上”的沉重十字架。
其他文献
由于地理和历史的原因，屯昌县的经济基础和文化底蕴比较薄弱，尽管1998年摘掉了国家贫困县的帽子，可是经济和文化仍然落后于许多先进市县，是省级贫困县。1993年以来，屯昌人发扬“穷
【正】 德意志民族不仅善于进行哲学(理论)抽象思维,而且富于音乐创造的天才。(巴赫的音乐其实也是一种抽象思维)。哲学和音乐都是这个民族的独特语言,都是它的思想感情的深
最近我常思考一个问题：当今我们的教师廊当何种角色?应试教育造就了我们的教师能讲会教，教授学生知识，教学生解题的方法，要求教师给学生一杯水，自己要有一桶水；教师只要拥有足够的
<正> 铜管乐器虽然是乐器中最古老的乐器之一,但原始的号角仅用作祭祀,教仪,和巫术士的行医,赶鬼的工具。随着时代的前进,曾也用于传讯,行军等,但只能发出少数的泛音,奏出简单的自然声调称为“自然号”。从中世纪起就有各种企图使它能奏出半音阶来:例如在管身上开指孔,如康纳多
赏识教育，就是在教育教学中．通过对学生优点、才能的重视和赞扬，达到预期甚至意料之外的教育目的。在政治课教学中，我也进行赏识教育的尝试，对教书育人起到了良好的效果。
在传统的口语教学中．口语交际的训练仅停留在“听话．写话”的层面上。新课程新理念的注入和信息时代的不断发展．口语交际已成为现代交际社会最基本的技能之一，因此，从小学阶段，尤其
【正】 1928年8月25日,卡尔海因茨·施托克豪森生于科隆的默德拉特。1947年—1951年,他在科隆音乐大学学钢琴和音乐教育,在普通大学学日耳曼语言学、哲学和音乐学,1951年
<正> 一九八一年十月三十日至十一月六日,湖北艺术学院、四川音乐学院、西安音乐学院在武汉联合举办了扬琴教学经验交流大会。应邀出席的还有中央、中国、上海、广州、沈阳、南京等音乐学院的扬琴教师代表。这是建国以来扬琴教育工作的第一次专业性会议。从年逾七十的扬琴老前辈至十五、六岁的后起之秀欢聚一堂,畅谈体会,交流大纲,宣读论文,示范教学,互磋技艺,探讨乐改……,反映了音乐院校扬琴教学在建立完整、系统、科
<正> 这首作品是世界室内乐保留曲目中的一枝清新奇丽的小花,在配器技巧上几乎达到了尽善尽美的地步。首先,选女高音和八把大提琴相配合就是匠心独运的创举,它既避免了男高音与大提琴之间音色上的过于统一,又避免了女中音与大提琴在音域上的过于接近。以女高音与大提琴相配,则如红花出落于层层绿叶之上,朝阳喷薄于浩浩碧波之巅,使人得到一种完满的平衡感和立体感。其次、八把大提琴经他妙手点拨,发出的音响就象一个乐队一样丰