【摘 要】
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在素质教育不断推进的今天,新课改的实施已经进入深水区,高中数学教学如何开展,怎样提高学生的学习效率,是高中数学教师面临的一个重要课题。作为基础教育阶段的最后一站,高
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在素质教育不断推进的今天,新课改的实施已经进入深水区,高中数学教学如何开展,怎样提高学生的学习效率,是高中数学教师面临的一个重要课题。作为基础教育阶段的最后一站,高中数学既要帮助学生形成新的知识意义建构,还要帮助学生提高数学学
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