【摘 要】
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高中历史教材内容较多,知识点也很丰富,对学生学习难度较大,需要教师有针对性为学生提供指导,帮助学生提升学习效率.高中历史教师在课堂上应该立足于实际教学内容,融入对学生
【机 构】
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山西省长治学院附属太行中学 046011
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高中历史教材内容较多,知识点也很丰富,对学生学习难度较大,需要教师有针对性为学生提供指导,帮助学生提升学习效率.高中历史教师在课堂上应该立足于实际教学内容,融入对学生核心素养的培养,调动学生积极性,鼓励学生自主探究问题,增加知识积累.这样学生才能形成完整的历史知识框架,教师也能顺利完成高中历史教学任务.笔者结合多年教学经验,探讨了核心素养背景下高中历史教学高效课堂构建策略.
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