【摘 要】
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目的 探讨smile接触点教育对提高新入职护士核心护理能力的作用.方法 将2019年我院统一招聘60名新入职护士作为研究对象,学历、年龄、临床实践经验差异均无统计学意义(P>0.05
【机 构】
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临沂市妇幼保健院,山东 临沂 276000
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目的 探讨smile接触点教育对提高新入职护士核心护理能力的作用.方法 将2019年我院统一招聘60名新入职护士作为研究对象,学历、年龄、临床实践经验差异均无统计学意义(P>0.05),对其进行培训,就培训前后新入职护士核心护理能力进行效果比对.结果 新入职护士培训前与培训后理论成绩差异无统计学意义;但评判性思维明显高于培训前.结论 smile接触点教育培训模式的应用,将理论与实践相结合融会贯通,通过临床个案的累积使所有的知识训练都能通过临床实践得到检验,切实有效提高新入职护士的护理核心能力.
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