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计算机教学如何适应时代的发展，如何发挥课程在素质教育中的优势，是当前刻不容缓的研究课题。作者从事计算机教学时，曾经一度感到计算机课程理论和实践存在脱节现象，教学效果不尽如人意。本文根据作者多年计算机教学的切身体会，结合计算机实验教学的现状，分析了当前计算机实验教学实际存在的不足，探讨了改进计算机实验教学的体系、内容、形式的新方法和思路，与广大研究者一起交流，力求在网络发展的新形势下真正让该课程理论教学与实验教学相互促进，提高整体教学效果。