论文部分内容阅读
“学科教学论”是普通高等师范院校不同师范专业普遍开设的专业基础课。我国正在进行的新一轮基础教育课程改革，要求该课程必须重新确立其课程理念，重建课程内容体系，在发挥高校教师引领和指导地方基础教育课程改革实践的同时，将课程根植于中小学教学实践，实现师范院校与中小学课程间的有效对接。
新课程背景下的"学科教学论"重建与实践创新--师范院校与中小学课程改革有效对接的探索
【摘 要】
：
“学科教学论”是普通高等师范院校不同师范专业普遍开设的专业基础课。我国正在进行的新一轮基础教育课程改革，要求该课程必须重新确立其课程理念，重建课程内容体系，在发挥高校
【机 构】
：
齐鲁师范学院山东省基础教育课程研究中心
【出 处】
：
山东教育学院学报
【发表日期】
：
2011年2期
【基金项目】
：
基金项目：全国教育科学规划教育部重点课题,编号：DHA050121,山东省高等学校教学改革研究项目,编号：2009418.
其他文献
近10年来,国家特别重视水利工程基本建设,一大批大中型水利工程建设项目相继上马,我国的水利事业得到了突飞猛进的发展.但由于影响水利工程建设项目质量的因素多、质量控制较
法律拟制是立法语篇的重要内容之一,有意把不同者等同视之。通过概念整合,可以把来自不同认知空间的信息进行加工处理,生成一个兼具各个空间信息特点的新的认知概念。概念整
本刊讯日前，来宾市忻城县民族中学举办了一场别开生面的壮乡民族文化艺术活动，抛绣球、踩高跷、滚铁环、竹竿舞、民族手工制作等14个游戏项目备受师生欢迎，全校师生沉浸在欢乐的
【正】 经过全国范围的土地改革运动和部份地区的减租退押运动,全国农村面貌起了根本的变化。这些变化在老区和新区有各种不同程度的发展,它们生动地表现在:农业生产的迅速恢
利用荧光光谱技术,从分子水平上研究了模拟生理条件下Cu2＋与牛血清白蛋白（BSA）的相互作用机理。实验结果表明,Cu2＋使得内部疏水区域的色氨酸（Trp）等芳香环氨基酸逐步暴露出来,在荧
对于学生而言,在进行数学思考时需要经历两次转化,一个是从生活到数学的转化,将感性的现实抽象为数学问题;另一个是将抽象的数学问题转化为解决问题的过程,并由此反思问题解
目的观察临床护理路径干预对输液护理效果及护理满意度的影响。方法选取2017年1月-10月输液患者120例作为研究对象,根据就诊先后顺序将其平均分为两组,各60例。对照组施行常
为揭示起飞流的内在动态特性,利用非线性方法对起飞流混沌特性进行识别。基于混沌理论对起飞流时间序列进行相空间重构,利用c-c算法计算时间延迟和嵌入维数,通过小数据量法计
毕业从教以来，我带了两届学生，每一届的班级都叫向日葵班，因为我喜爱向日葵这种植物中所蕴含的那种积极向上、乐观阳光的象征意味。记得带第二届向日葵班时，班上的礼铭同学做了一