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在学习共同体的学习理论下,通过对《同角三角函数的基本关系》的课例分析,以期阐明提高数学课堂绩效的关键就是让学生充分地“悟”......
摘 要：语文课堂学生“自主学习”教学模式，指在课堂教学中充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，在教师精心指导下，学生通过自我学......
【摘 要】 现在的初中语文课本中，诗歌的数量明显增大，诗歌教学地位已日渐提高。诗歌教学必须走一条可持续发展的路子，必须有一套永葆......
信仰的建构,在中国是走的“无宗教而有信仰”的特殊道路.在中华文明的第二期,即便是禅宗的出现,也未能改变这一走向.从“发乎情止......
该文对张宇为医之“务悟观”进行深入探讨,从“务”“悟”结合的状态到“务”“悟”内容对联及横批,“务”与“悟”存在相互补充、......
摘要：在我们学校“少教多学”指导案例教学模式实施过程中，数学团队成员积极参与教学和科研、教学案例、集体备课、互写、互评。几番......
数学思维性强、逻辑严谨,是学生比较薄弱的学科,学生对数学的学习也比较畏惧,兴趣不够浓厚,如何激发学生对数学的兴趣,主要从“赏......
初中音乐教学要强调对音乐本身的体悟,而这就离不开最基本的“听”与“悟”.听是音乐信息的输入,悟是心理的有效加工.立足于听与悟......
摘要：散文真实、直接，且语言优美、形式灵活，但学生却体会不到散文的美感。本文旨在把散文的传授与美感体验结合起来，激发学生学习散文......
从外部原因考,中国诗学中的以悟论诗与以佛禅论诗、以佛禅喻诗有密切关系;从诗学内部论,诗悟论有其文本缘起。由于对诗文本语空、......
小学语文教科书中有不少写景的课文,这类文章语言优美,意境深远,抒发了作者对大自然美景的无限热爱之情.在整个小学阶段学生阅读和......
自然生万物,任何事情都是有迹可循,有规律可找的.教师在教学中同样如此,教学的所有环节都层层相扣.教学的全过程就像一条手链,由学......
在数学学习中,数学思考能力的培养是重中之重.数学思考能力培养,是转变多年来数学教育交给学生“鱼”而忽视“渔”的关键所在.......
知分不知合是西方哲学的固癖。中国哲学则注重整体与本体,本质上是对宇宙价值、人生价值与社会价值的肯定与体验。海德格尔试图用......
古诗文教学是新课程改革中面临的一个难题，也是教学的重点。在常规教学下，往往费时多，收效少，不能有效地激发起学生学习古诗文的兴趣。......
古诗文教学是新课程改革中面临的一个难题，也是教学的重点。在常规教学下，往往费时多，收效少，不能有效地激发起学生学习古诗文的兴趣。......
林黛玉、晴雯、龄官虽处于封建家族中的不同等级,在形貌上却有着极大的相似性.纵观整个女儿王国,会发现同样与宝玉有着某种联系的......
摘 要：严羽《沧浪诗话》是宋代众多诗话中最具有系统性的诗话之作。严羽构建起以禅喻诗的诗学体系，并把诗歌的艺术特点归纳为“兴趣......
【摘要】现代诗歌也叫“新诗”“白话诗” ，它是指五四运动和新文化运动后打破旧诗格律，不拘字句长短、用白话写的诗，也称“语体诗”......
本文结合《我与地坛》的教学实践阐述有效阅读教学的策略,并以“根本”“法宝”“灵魂”等比喻说明“阅读”“诱导启发”“感悟”......
【摘要】本文以语文S版三年级上册《倾斜的伞》一课的教学为例，介绍教师在生态课堂中引导学生开展读、思、悟的方法。 【关键词......
作文教学应该激发学生习作的自信心,培养学生的习作兴趣,使学生易于动笔,乐于表达.笔者结合自己的作文教学实践和《新课程标准》的......
摘 要 本论文探讨了小学一年级数学课堂创新教学的方法与技能，针对学生的这一年龄特点，在教学中应充分关注学生动手玩，学生动脑悟，学生......
本文从数学课堂教学的三个渐远层次:懂就是理解、会就是能推理、分析、综合,能独立地解决新情境下的问题;悟就是能从具体的解题过......
充分理解了语、言、听、说、读、写、讲、悟之间的轻重关系,才能调整我们的教学策略,从而民族地区中学语文教学才可能有很大的提升......
