【摘 要】
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本文以问题的形式 ,调查了大中学生及大学英语教师对语用学基础知识的掌握情况。调查发现 ,总的说来我国大学师生的语用能力较差 ,且老师几乎跟学生一样差。由是笔者结合大中
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本文以问题的形式 ,调查了大中学生及大学英语教师对语用学基础知识的掌握情况。调查发现 ,总的说来我国大学师生的语用能力较差 ,且老师几乎跟学生一样差。由是笔者结合大中学生的英语教材 ,大学英语教师受教育的背景以及我国学者了解与研究语用学的现状等方面分析出现上述结果的原因。最后 ,笔者从时代对我们的要求出发 ,就如何进一步革新教材编写思路 ,使大中学生英语知识更有效衔接 ,如何让大学英语教师更好地掌握语用学知识提出改进意见。
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