论文部分内容阅读
卓新平，1955年生于湖南，1983年留学德国慕尼黑大学，1987年获哲学博士学位，当选为德国（欧洲）宗教史协会终身会员；1992年任中国社会科学院研究员；1993年任中国社会科学院世界宗教研究所副所长、基督教研究室主任；
卓新平教授简历
【摘 要】
：
卓新平，1955年生于湖南，1983年留学德国慕尼黑大学，1987年获哲学博士学位，当选为德国（欧洲）宗教史协会终身会员；1992年任中国社会科学院研究员；1993年任中国社会科学院世界宗教研究所
【出 处】
：
汕头大学学报：人文社会科学版
【发表日期】
：
2013年1期
其他文献
在学术上．应该说我和张惠民先生还是有点“缘分”的。在来汕头大学之前，我就经常在学术刊物上读到他的文章．又因为他和我一个初中同班的同学同名，所以印象特别深。
阅读教学是作文教学的铺垫，作文教学是阅读教学的使命。把阅读和写作有机地结合起来，能够真正提升学生的语文素养。以《荷花》一课为例，教师要在阅读教学中渗透写作方法的指导，为
本文通过研究国内外有关景区环境容量的最新研究方法和成果，在分析张家界森林公园黄石寨景区生态环境现状和近年来景区旅游发展情况的基础上，对黄石寨景区旅游环境容量进行初步
地方元素是一种特殊的区域文化,它有着深厚的文化底蕴,教师要充分利用地方元素独特的历史、地理、语言、饮食、建筑等文化,合理开发、运用,为学生提供得天独厚的学习资源。具
何谓诗意，顾名思义，即如诗里表达的那样给人以美感的意境，诗的意境。被誉以诗意的文字似乎给人一种玄而又玄，只可意会不可言传的感觉。但对于语文教学来说，特别是对于小学语文教师
本文通过构造最小的含x的可测集，给出最小可测集的性质，对可测空间X进行本质的刻画，最终证明了可数σ-代数的不存在性．
在处理阅读问题时，学生因为分析、归纳、理解能力有限，常常会产生一些困惑，教师适时给其方法的指导，这也是常见的教学现象。在实际教学中，由于阅读问题千差万别，指导方法也是多种多样的。那么，教师如何才能给予正确的指导，让学生顺利解决问题呢？这里必然涉及一个契合度的问题。教师给予的方法好用，就可以获得事半功倍的效果;相反，如果这个方法不好用，就有可能让学生更迷茫。所以，教师能不能给学生开出“良方”，能不能
随着社会经济的高速发展，城镇化建设投入力度的加大，因抽排地下水引起的建构筑物变形破坏的实例越来越多，地下水位的急剧升降变化会改变含水层水力关系，导致岩、土体应力的重新分
新课改提出的语文综合性学习，体现语文教学的全面性、整合性、有效性。综合性本是语文学习最本质的特点，它指的是学习目标、学习内容和学习方式等方面的综合。设置综合性学习对
电机学是高校电气类专业的一门重要技术基础课，其教学内容不但理论性强，而且概念抽象，专业性特征明显。在电机学教学中展开研究性教学活动，有利于学生对教学内容的理解，激发学生对