【摘 要】
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拙认：教育无非四种方法——一是强化，二是渗透，三是惩罚，四是报应。强化，就是“城头高举大王旗”“黑云压城城欲摧”“不可越雷池半步”；渗透，就是“春风潜入夜，润物细无声”，就是“细
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拙认：教育无非四种方法——一是强化，二是渗透，三是惩罚，四是报应。强化，就是“城头高举大王旗”“黑云压城城欲摧”“不可越雷池半步”；渗透，就是“春风潜入夜，润物细无声”，就是“细雨湿衣看不见，闲花落地细无声”；惩罚，也是一种教育，没有惩罚的教育，是不完全的教育。家有家规，校有校纪，国有国法，不讲规矩，何来方圆，有法必依，执法必严，违法必咎，此理也;报应，这也是一种变相的教育，这种教育的力量强大无比，在佛教、基督教中比比皆是。但，这有唯心成分，学校不能行之。
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也许是一些名教师在公开课中的多次重复，也许是大家觉得比较时尚，在如今的课堂教学中，经常可以听到这样的问话：你最喜欢哪一段？你感悟到了什么？你想对他说些什么？听得多了，便引起了笔者的深思。 “你最喜欢哪一段？”此句问话大都用在上课的开头部分。教师简单地介绍或启发几句之后，就会把这个问题抛出来。其用意是体现学生学习的自主性和选择性。学生呢，听了教师的这句问话，第一次不免有点欣欣然，第二次、第三次有的
坚持“儿童方向”，就是坚持以生为本，坚持真实，坚持从学生的疑问开始。在通向“儿童方向”的路上，我眼中的“儿童”每天都不一样，我眼中的语文教育每天都有变化，我的心每天都在淘汰旧的东西，它永远清新，它永不静止，其中有否定、有失败、有迷茫、有犹豫。但每一次的追寻都成了我教育人生路上的风景。 我记住一句话：“学生是孩子” “学生是孩子”看似简单的五个字，那是有思想、有情感、有艺术的老师才有的挥洒自如。
教育是一门“慢”的艺术，需要教师精耕细作、精心呵护，更需要教师耐心等待。等待是信任和宽容的结晶，等待是对生命的尊重与赏识；等待是对个性的发现与助长；等待是生命成长的催化剂，也是孕育惊喜的历程。 等待是把师爱的雨露洒向学生心田的过程，只要给学生爱心和机会，学生就会还给我们精彩。有境界的教育生活，极简单也极丰富，平凡的日子因它充满激情而流光溢彩。台湾女作家龙应台在《孩子，你慢慢来》中写下一段话：“我
教师最大的幸福莫过于看到学生的成长与发展，而在课堂这一教师职业活动最主要的场所，每每看到学生智慧的火花犹如惊鸿一瞥般地精彩绽放，所带给我们的无与伦比的欢乐，可以让教师忘却为之付出的一切辛劳。这就是教育工作的魅力所在、教师职业的幸福所在。 2004年开发的《走近字谜》这一小学母语启蒙课例伴随我结识了全国各地数千的学生、数万的教师，这些绝大部分一生中仅碰这么一次面的学生在课堂上彰显的智慧和精彩，细细
央视打造的智慧型文化栏目《谢天谢地，你来啦》最大的看点就是：嘉宾们分别打开一扇门进入不同的主题场景，在此之前，他们没有剧本，没有台词，对门后面的情景以及自己将要扮演的角色更是一无所知，同时面对任何问题都只能说“是”。不妨来一个大胆的假设：那个场景就是我们的课堂，参演嘉宾就是我们教师，那些助演就是我们学生，那将会是一种怎样的情形呢？细思量，不免让人思绪万千。 那样的课堂是“接地气”的。潘长江的表演
正在天津举行的第九届全国大学生运动会传出消息，教育部会同国家发改委、财政部、国家体育总局等共同起草的《关于加强学校体育的若干意见》即将出台。今后衡量中国高校水平不仅要看其学科建设、科研实力、师资力量等指标，学生的体质状况也将影响对高校的整体评价。（9月16日《中国青年报》） 教育部体育卫生与艺术教育司司长、第九届大运会组委会秘书长王登峰列举了一个令人惊讶的数字：半个月前，他出席北京大学2012级
教学当中免不了要经常听课。听名师的课，实际上就是通过课来与名师交流，与名师对话。因此，听名师的课尤其要注意以下几个问题。 第一，听名师的课最主要的目的是学习 任何一节课，包括名师精心准备的课，都不可能是完美无缺的，因其自身条件、研究方向、关注重点、教学风格等的不同，或多或少都存在问题。听名师的课，不是要我们评判名师的优劣，也不是要我们指正名师的不足，最主要的目的是要我们从名师身上得到借鉴，从名
近年来，教育问题已越来越多地受到社会各界的关注，作为教育工作者的教师倾听这些声音或许能对自己所从事的行业有更深的理解。本刊特开辟“教育观察”栏目，约请《钱江晚报》首席评论员戎国强先生担任主笔，就相关教育问题发表评论。 这些年来，校园里屡屡出现令人惊愕的一幕：教师给学生下跪，求学生认真读书。还有校长下跪的。这种情形，以前是极少见的。当人们用“下跪教育”来指称这类现象时，说明这已经不是孤立的
最近，看到一套上下两册的美国中学语文课本，出版者称，这是中国第一套系统引进的西方中学教材，课文适用于12～18岁的学生。翻开第一课《第一次美洲航海日志》，就强烈地感到这套教材的一个显著特点：怀疑精神。 《第一次美洲航海日志》的作者是15世纪的航海家哥伦布，一般认为他是最早到达美洲的欧洲人，过去人们习惯用“发现新大陆”来表明他的功绩(由于这个说法被指是“欧洲中心主义”，目前已不再使用)。课文前面的
有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸。