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技法指津
续写又称为补写，是指根据原文的思路，发挥自己的想象和联想，对故事进行合理的延伸。那么，我们应该如何进行续写呢？
第一，续写前，一定要熟读原文，充分把握故事情节及相关的人物性格，深入领会原文的主旨。如，续写《狐假虎威》，可以有不同的写法。但无论采取哪一种方法，行文过程中一定要符合原文中动物的特点，比如狐狸阴险狡诈，老虎凶残狠毒。续写的时候，必须紧紧围绕原文动物的性格特点进行叙述和描写，一定不能脱离原文。
第二，续写过程中，可以根据表达的需要，适当改变人物的性格特点。如，由于种种原因，原先不好的人物现在变好了。还可以改变故事发生的时间、地点和环境。这样，在新的环境中塑造人物形象，写出的文章就会显得更有新意。
第三，续写时，要大胆地发挥自己的想象。这种想象并不是凭空的，而是要在遵循原文内容和中心思想的基础上进行的合理想象，在主题、语言、人物等方面和原作基本保持一致。这样，才不致于使文章内容脱离原作。如何做到这一点呢？一是平时要注重积累，二是写作时要融入自己的生活体验。
第四，适当变换叙述角度、写法、顺序。比如，如果原文是第三人称，可以改为第一人称进行叙述，把自己当作故事的主人公；可以根据需要，变换写作的顺序、写作方法。总之，无论怎么改，都不能脱离原文，也就是说写出的故事要在情理之中。
文题展示
阅读《蟋蟀在时报广场》的结尾一段，请大胆发挥自己的想象，对这篇童话进行合理的续写。
第二天傍晚，切斯特在纽约举行了最后一次公开演奏，这是为了向纽约的听众告别，也是为了向马里奥全家致敬。美妙的乐曲声弥漫着整个车站，就像一颗石子落进静水里，激起了一圈又一圈涟漪……
要求：
（1）合理想象，不脱离原文内容；
（2）自拟题目；
（3）自选角度；
（4）不少于500字。
写作引导
续写这篇童话，一定要从以下两个方面来着手：
一、要充分、大胆地发挥自己的想象和联想。
续写离不开想象，写作的时候，要沿着原文的写作思路，大胆发挥自己的想象来进行。比如，这篇童话的结尾写切斯特进行告别演出，获得了巨大的成功。那么，我们就可以沿着这一思路，想象一下切斯特演出之后回到阔别多年的故乡，他看到了什么，听到了什么，回到家之后将发生什么样的事情等等。在进行叙述和描写的时候，要联系自己的生活体验，抒写内心独特的感悟和认识。
二、要遵循原文的内容，切忌脱离原文进行不符合实际的想象和联想。
要做到这一点，我们必须要深入理解原文的内容，充分把握文中的人物形象。在此基础上，再进行合理的想象和联想。续写的内容，一是要和原文的主旨保持一致，不能背离原文的中心。二是所描写的人物形象，其性格特点也要尽可能地与原文相统一。
总之，续写这篇童话，要在遵循原文的基础上进行合理的想象。只有这样，才能够续写出一篇优秀的童话来。
升格例析
【病文呈现】
切斯特回家
刘恺
第二天傍晚，切斯特在纽约举行了最后一次公开演奏，这是为了向纽约的听众告别，也是为了向马里奥全家致敬。美妙的乐曲声弥漫着整个车站。演出获得了巨大的成功。
演唱会结束之后，切斯特一一和自己的朋友道别。在大家的陪同下，他踏上了回家的列车。
切斯特坐在自己的座位上，百感交集。可能是由于他想得太投入了，连火车到了自己的家乡都不知道，结果错过了站。他心急如焚，急忙找到列车长，要求将火车倒回。但是，列车长始终不肯答应。无奈之下，切斯特回到自己的座位上，眼里噙满了泪水。他失望之极，爬到火车的窗户边上，要从火车上跳下去，一死了之。突然，一只大手将他抓了回来。他仔细一看，是一个和蔼可亲的中年男子。
这位中年男子对切斯特的遭遇非常同情，就和他一起去求列车长。列车长表示无可奈何。最后，他们想出了一个办法，由乘客自己决定要不要回头。列车长让乘务员在火车的广播上播送一个通知：“各位乘客请注意，我们的列车上有一位乘客错过了回家的站，大家是否同意将火车倒回送他回家？如果同意的话，请派出一个代表到我这儿说明。”几分钟之后，只见一个妙龄美貌的女子来到列车长跟前，表示大家都同意火车倒回，送切斯特回家。切斯特听了，非常高兴，唱起了欢快、美妙的歌曲，以示感谢。
火车到达了切斯特的故乡，切斯特恋恋不舍地和火车上的每位乘客洒泪而别……
【病理分析】
上述续文，作者按照时间的先后顺序，具体叙述了切斯特回家途中所发生的事情，表达了他渴盼回家的急迫心情，同时也表现了人们对切斯特的无私帮助和关爱，彰显了社会的正能量。但是，仔细读来，我却能发现其中有些许的不足之处：
1.内容不够充实，不足以表现人物性格，突出文章中心。文中对人物的描写稍显单薄，尤其是切斯特的心理活动的描写。事情的经过叙述得也过于简单。
2.文章第一段，对演唱会的叙述本在原文的结尾部分，原文已有叙述，这里重复来写，显得多余；
3.第二段对切斯特和自己的朋友一一道别的叙述，不符合客观实际，违背了续写要忠实原文、具有真实性的原则。
【望闻问切】
围绕上述病因，建议从以下几点进行升格：
1.丰富文中的相关内容，特别是对人物的心理活动的描写。
2.文章的第一段删去，适当改动第二段的内容，以符合生活的真实性。
【升格展示】
返乡路上
刘恺
演唱会结束之后，切斯特告别了与自己患难与共的朋友，就独自一人登上了返乡的列车。是他自己不让朋友们送他的，因为他害怕自己会控制不住，徒增伤感而已。
坐在自己的座位上，切斯特回想了自己刚到纽约的时候，一无所有。他认识了许许多多的好朋友，他们都无私而慷慨地帮助自己。但是，现在和他们却和他们分别，心里百感交集。真是“相见时难别亦难”啊！
可能是因为切斯特想得太投入了，连火车到了自己的家乡都不知道，结果错过了站。于是，他急忙找到列车长，苦苦地哀求列车长让火车倒回。“这还真不行，车上不止你自己，还有其他的乘客呀。我们不可能为了你一个人，而耽误其他人的时间。”列车长无可奈何地说。切斯特难受极了，百般哀求，但列车长仍不肯答应。他失望极了，默默回到自己的座位上，眼里噙满了泪水。他恨自己的无能，悲叹命运的不公。他感觉天塌地陷一般，自己再活下去也没有意义了。想到这，他便爬到窗户边上，准备从火车上跳下去。突然，一只温暖而有力的大手一把把他抓了回来。他抬头一看，是一个四十多岁的中年男子。这位中年男子问道：“你怎么爬到窗户边上了，多危险啊！”切斯特把自己的遭遇告诉了他：“叔叔，我已经好多年没有回到家乡了。我真想回去啊！”
这位叔叔对切斯特的遭遇非常同情，就找到列车长，一起商议如何帮助切斯特。最后，他们想出了一个办法，由乘客自己决定要不要回头。列车长让乘务员在火车的广播上播送一个通知：“各位乘客请注意，我们的列车上有一位乘客错过了回家的站，大家是否同意将火车倒回送他回家？如果同意的话，请派出一个代表到我这儿说明。”几分钟之后，只见一个妙龄美貌的女子来到列车长跟前，表示大家都同意火车倒回，送切斯特回家。切斯特听了之后，欣喜若狂，不由得唱起了歌。歌声欢快、美妙，让每一个人都心醉神迷。
火车到达了切斯特的故乡，切斯特恋恋不舍地和火车上的每位乘客洒泪而别……
【升格点评】
文章经过升格以后，内容更加充实，人物形象更加丰满。具体表现在：
1.内容充实，描写生动。文章对切斯特的心理活动的描写非常细腻，将切斯特渴望回到家乡的急切心情表达得淋漓尽致。
2.文章的内容更符合原文，具备了生活的真实性，能够很好地凸显文章的中心。结尾对切斯特唱歌的描写，从侧面烘托出他内心的欢快之情。
续写又称为补写，是指根据原文的思路，发挥自己的想象和联想，对故事进行合理的延伸。那么，我们应该如何进行续写呢？
第一，续写前，一定要熟读原文，充分把握故事情节及相关的人物性格，深入领会原文的主旨。如，续写《狐假虎威》，可以有不同的写法。但无论采取哪一种方法，行文过程中一定要符合原文中动物的特点，比如狐狸阴险狡诈，老虎凶残狠毒。续写的时候，必须紧紧围绕原文动物的性格特点进行叙述和描写，一定不能脱离原文。
第二，续写过程中，可以根据表达的需要，适当改变人物的性格特点。如，由于种种原因，原先不好的人物现在变好了。还可以改变故事发生的时间、地点和环境。这样，在新的环境中塑造人物形象，写出的文章就会显得更有新意。
第三，续写时，要大胆地发挥自己的想象。这种想象并不是凭空的，而是要在遵循原文内容和中心思想的基础上进行的合理想象，在主题、语言、人物等方面和原作基本保持一致。这样，才不致于使文章内容脱离原作。如何做到这一点呢？一是平时要注重积累，二是写作时要融入自己的生活体验。
第四，适当变换叙述角度、写法、顺序。比如，如果原文是第三人称，可以改为第一人称进行叙述，把自己当作故事的主人公；可以根据需要，变换写作的顺序、写作方法。总之，无论怎么改，都不能脱离原文，也就是说写出的故事要在情理之中。
文题展示
阅读《蟋蟀在时报广场》的结尾一段，请大胆发挥自己的想象，对这篇童话进行合理的续写。
第二天傍晚，切斯特在纽约举行了最后一次公开演奏，这是为了向纽约的听众告别，也是为了向马里奥全家致敬。美妙的乐曲声弥漫着整个车站，就像一颗石子落进静水里，激起了一圈又一圈涟漪……
要求：
（1）合理想象，不脱离原文内容；
（2）自拟题目；
（3）自选角度；
（4）不少于500字。
写作引导
续写这篇童话，一定要从以下两个方面来着手：
一、要充分、大胆地发挥自己的想象和联想。
续写离不开想象，写作的时候，要沿着原文的写作思路，大胆发挥自己的想象来进行。比如，这篇童话的结尾写切斯特进行告别演出，获得了巨大的成功。那么，我们就可以沿着这一思路，想象一下切斯特演出之后回到阔别多年的故乡，他看到了什么，听到了什么，回到家之后将发生什么样的事情等等。在进行叙述和描写的时候，要联系自己的生活体验，抒写内心独特的感悟和认识。
二、要遵循原文的内容，切忌脱离原文进行不符合实际的想象和联想。
要做到这一点，我们必须要深入理解原文的内容，充分把握文中的人物形象。在此基础上，再进行合理的想象和联想。续写的内容，一是要和原文的主旨保持一致，不能背离原文的中心。二是所描写的人物形象，其性格特点也要尽可能地与原文相统一。
总之，续写这篇童话，要在遵循原文的基础上进行合理的想象。只有这样，才能够续写出一篇优秀的童话来。
升格例析
【病文呈现】
切斯特回家
刘恺
第二天傍晚，切斯特在纽约举行了最后一次公开演奏，这是为了向纽约的听众告别，也是为了向马里奥全家致敬。美妙的乐曲声弥漫着整个车站。演出获得了巨大的成功。
演唱会结束之后，切斯特一一和自己的朋友道别。在大家的陪同下，他踏上了回家的列车。
切斯特坐在自己的座位上，百感交集。可能是由于他想得太投入了，连火车到了自己的家乡都不知道，结果错过了站。他心急如焚，急忙找到列车长，要求将火车倒回。但是，列车长始终不肯答应。无奈之下，切斯特回到自己的座位上，眼里噙满了泪水。他失望之极，爬到火车的窗户边上，要从火车上跳下去，一死了之。突然，一只大手将他抓了回来。他仔细一看，是一个和蔼可亲的中年男子。
这位中年男子对切斯特的遭遇非常同情，就和他一起去求列车长。列车长表示无可奈何。最后，他们想出了一个办法，由乘客自己决定要不要回头。列车长让乘务员在火车的广播上播送一个通知：“各位乘客请注意，我们的列车上有一位乘客错过了回家的站，大家是否同意将火车倒回送他回家？如果同意的话，请派出一个代表到我这儿说明。”几分钟之后，只见一个妙龄美貌的女子来到列车长跟前，表示大家都同意火车倒回，送切斯特回家。切斯特听了，非常高兴，唱起了欢快、美妙的歌曲，以示感谢。
火车到达了切斯特的故乡，切斯特恋恋不舍地和火车上的每位乘客洒泪而别……
【病理分析】
上述续文，作者按照时间的先后顺序，具体叙述了切斯特回家途中所发生的事情，表达了他渴盼回家的急迫心情，同时也表现了人们对切斯特的无私帮助和关爱，彰显了社会的正能量。但是，仔细读来，我却能发现其中有些许的不足之处：
1.内容不够充实，不足以表现人物性格，突出文章中心。文中对人物的描写稍显单薄，尤其是切斯特的心理活动的描写。事情的经过叙述得也过于简单。
2.文章第一段，对演唱会的叙述本在原文的结尾部分，原文已有叙述，这里重复来写，显得多余；
3.第二段对切斯特和自己的朋友一一道别的叙述，不符合客观实际，违背了续写要忠实原文、具有真实性的原则。
【望闻问切】
围绕上述病因，建议从以下几点进行升格：
1.丰富文中的相关内容，特别是对人物的心理活动的描写。
2.文章的第一段删去，适当改动第二段的内容，以符合生活的真实性。
【升格展示】
返乡路上
刘恺
演唱会结束之后，切斯特告别了与自己患难与共的朋友，就独自一人登上了返乡的列车。是他自己不让朋友们送他的，因为他害怕自己会控制不住，徒增伤感而已。
坐在自己的座位上，切斯特回想了自己刚到纽约的时候，一无所有。他认识了许许多多的好朋友，他们都无私而慷慨地帮助自己。但是，现在和他们却和他们分别，心里百感交集。真是“相见时难别亦难”啊！
可能是因为切斯特想得太投入了，连火车到了自己的家乡都不知道，结果错过了站。于是，他急忙找到列车长，苦苦地哀求列车长让火车倒回。“这还真不行，车上不止你自己，还有其他的乘客呀。我们不可能为了你一个人，而耽误其他人的时间。”列车长无可奈何地说。切斯特难受极了，百般哀求，但列车长仍不肯答应。他失望极了，默默回到自己的座位上，眼里噙满了泪水。他恨自己的无能，悲叹命运的不公。他感觉天塌地陷一般，自己再活下去也没有意义了。想到这，他便爬到窗户边上，准备从火车上跳下去。突然，一只温暖而有力的大手一把把他抓了回来。他抬头一看，是一个四十多岁的中年男子。这位中年男子问道：“你怎么爬到窗户边上了，多危险啊！”切斯特把自己的遭遇告诉了他：“叔叔，我已经好多年没有回到家乡了。我真想回去啊！”
这位叔叔对切斯特的遭遇非常同情，就找到列车长，一起商议如何帮助切斯特。最后，他们想出了一个办法，由乘客自己决定要不要回头。列车长让乘务员在火车的广播上播送一个通知：“各位乘客请注意，我们的列车上有一位乘客错过了回家的站，大家是否同意将火车倒回送他回家？如果同意的话，请派出一个代表到我这儿说明。”几分钟之后，只见一个妙龄美貌的女子来到列车长跟前，表示大家都同意火车倒回，送切斯特回家。切斯特听了之后，欣喜若狂，不由得唱起了歌。歌声欢快、美妙，让每一个人都心醉神迷。
火车到达了切斯特的故乡，切斯特恋恋不舍地和火车上的每位乘客洒泪而别……
【升格点评】
文章经过升格以后，内容更加充实，人物形象更加丰满。具体表现在：
1.内容充实，描写生动。文章对切斯特的心理活动的描写非常细腻，将切斯特渴望回到家乡的急切心情表达得淋漓尽致。
2.文章的内容更符合原文，具备了生活的真实性，能够很好地凸显文章的中心。结尾对切斯特唱歌的描写，从侧面烘托出他内心的欢快之情。