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一、运用听力元认知策略。改善农村高中英语听力教学所谓“听力策略”，是学习者在进行听力练习时所采用的步骤、计划以及技巧等。而“听力元认知策略”是听力策略的一部分，是个体听力过程中的认知。简单的说，指学习者善于运用有关策略方面的知识，并在听力过程中，根据自身的学习状况和情境的不同而自觉调节的控制自身学习内容的自我体验而进行自我调节与监控的能力。