【摘 要】
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【内容摘要】近年来，教育变革迅速，为适应教育的快速发展，对新时代学生的综合素养要求也越来越高。从小培养学生思维能力，成为老师、学生、家长乃至社会关注的主要内容。在高中阶段，物理课程的学习对学生的思维能力发展要求最高，然而因为学生思维能力缺乏，使物理科目的学习成为较大部分的学生的薄弱项。所以，提高学生思维能力的发展，是素质教育发展的需要，也是学生不断学习成长的需要。本文从这个问题出发，引入了促进高中
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【内容摘要】近年来，教育变革迅速，为适应教育的快速发展，对新时代学生的综合素养要求也越来越高。从小培养学生思维能力，成为老师、学生、家长乃至社会关注的主要内容。在高中阶段，物理课程的学习对学生的思维能力发展要求最高，然而因为学生思维能力缺乏，使物理科目的学习成为较大部分的学生的薄弱项。所以，提高学生思维能力的发展，是素质教育发展的需要，也是学生不断学习成长的需要。本文从这个问题出发，引入了促进高中生物理观念发展的新理论，即“思维可视化理论”。
【关键词】思维可视
其他文献
【内容摘要】学生课业负担过重，是素质教育中一个突出问题。优质、高效的教学是每一位讲课教师的追求，是课改的需要，是所有家长的热切期盼，也是教育行政部门的要求。高效教学是我们教研室继“有效教学”、“高效课堂”、“培养学生高阶思维”之后，提出来的一个新课题。 【关键词】高效 减负 提质 一、我区教学工作现状 九台区现有普通高中4所，完全中学1所，教师912人。高中教师队伍中有硕士学位的教师27人，
【内容摘要】信息技术课是学生喜欢的科目之一，它符合小学生年龄特征，对学生有着丰富的吸引力，是学生能够主动参与的为数不多的科目之一。本文结合多年信息技术课教学实践经验，在此提出几点教学建议和看法，仅供参考。 【关键词】小学信息技术 教学策略 研究 在小学信息技术课教学中如何能够将课堂时间充分利用起来，让学生学有所或，获得信息素养的提高，是我们每一位教师都需要思考的问题。以下是本文对此问题的几点探
【内容摘要】随着国家对于基础教育的电教投入的不断增大，多媒体教学正式进入小学课堂，并且技术的成熟，也使得课堂教学手段得到持续的优化，同时也让小学语文学科得到发展，让其教学结构得到进一步的优化。本文通过多媒体技术的分析，希望能够帮助小学语文构建高效的语文课堂，最终让小学生更加喜欢小学语文，让小学语文的教学更加简单。 【关键词】小学语文教学多媒体技术 多媒体教学的出现，改变传统教学的基本模式，将声
【内容摘要】处于初中时期的学生，其自身的思维认知能力发展的比较慢，该阶段更是学生们由原本的感性认知转为理性认知的关键时期，因此，在这个时期对学生们开展人生观念的教育工作十分重要。老师们需要更為关注初中时期学生们自身的身心变化程度，帮助其建立一个正确的价值观念，培养其形成一个良好的学习习惯，确定出初中教育的目标。本文主要论述的是传统文化在初中政治课堂教学中的应用，对现阶段我国初中政治教育教学的发展现
【内容摘要】本文主要是对学校怎样运用信息技术传承裕固族语言文化的具体实践活动进行了阐述。 【关键词】信息技术 传承 裕固族语言文化 裕固族是一个只有语言没有文字的民族，主要居住在甘肃省肃南县，另有一小部分居住在酒泉市的黄泥堡裕固族乡。2010年底，裕固族语言被文化部和国家民委列为列为“中国少数民族濒危语言保护工程”，而学校作为传承裕固族语言文化的主阵地，将如何通过教育把裕固族优秀的文化传承给下
【内容摘要】在初中时政教育课程中，如何应对时政内容的多样性、复杂性、时效性，已成为顺利开展课程的一道难题。本文将结合教学实践和相关教学理论，立足思想政治学科核心素养，探索时政教育课教学内容设计的新路子——主题分拣，专题整合。 【关键词】核心素养 时政课 教学内容设计 开展初中时政教育课程，是落实新课程标准，培养学生思想政治学科核心素养的有效途径。不过，无论如何开展，我们都面临一个难题：课程虽以
【内容摘要】伴随我们国家经济社会的飞速发展，并且国家教育水平也有了很大的提高，人们针对义务教育的重视程度也越来越高。在这其中，初中的语文教学在整个初中教学当中有着非常重大的意义，并且语文这一学科也会对其它的学科有着比较直接的影响，并且作为一门重点的学科在实际教学当中就要注重整体的教学质量水平，所以本篇文章中我们对初中语文预习的方式进行一些分析与研究，希望能给相关人员提供有效的参考。 【关键词】初
【内容摘要】初二语文教学工作中，较为重要的一项内容就是针对学生阅读理解能力培养，通过阅读理解能力培养能够为学生语文学习奠定基础，对于初中教学工作的开展具有重要性教学意义。鉴于此，本文针对谈初二语文教学中的阅读理解能力的培养进行了分析，希望在本文的研究帮助下能够为初二语文教学中的阅读理解能力培养策略应用奠定基础。 【关键词】初二语文教学阅读理解能力培养 在我国当前学生教育工作开展中，针对学生
【内容摘要】现如今英语教学中，许多学生在学习中缺乏代入感，无法真正融入课堂，从而导致学生的英语学习能力不能得到充分的发挥。老师应该了解学生心理特征，根据教材内容在课堂中开展适当的情景教学，以此提高学生学习英语的积极性，提高学生英语学习能力。英语中的情境教学方法主要可以通过鼓励学生自主参与学习、激发学生想象能力、構建问题任务的方式进行创设情景，进行英语情景教学的完善与创新、培养学生英语素养。 【关
【内容摘要】一直以来，语文教学是教学的主要内容之一，但是，随着教学模式和教学内容的不断发展改善，使得现行的初中语文阅读教学面临着新的挑战，本文针对初中语文教学培养学生阅读能力方面，进行探索并对目前存在的问题进行分析，对教学现状进行讨论，从而判断初中语文阅读教学实施创新模式是否可行，同时提出一些针对当前初中语文教学模式具体实行的方法和措施，根据问题反思优化建议。 【关键词】语文教学创新能力优化建