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【摘要】 普及高中阶段教育是我国教育教学改革过程中的一项重要举措和教育事业发展的必然趋势，同时也是适应当代社会经济发展的必然要求，在当前我国人口出生率不断下滑的背景下、在我國由人口红利向人才红利转变的过程中，普及高中阶段教育显得尤为重要。但同时，也给中等职业教育的发展带来一些问题，如生源数量与质量、社会地位、办学定位、资源投入和区域发展等。因此，教育部门应该要求中职教育院校改革发展策略，改变传统的人才培养观念、办学和教育形式和治理理念，通过明确中职教育在教育体系中的地位、树立多元化人才培养理念、出台和落实普职融通的相关政策、加大教育资金投入力度、创新中职教育教学形式等发展策略，更好地促进中职教育发展。
【关键词】 普及高中 中职教育 多元化培养 普职融通 教育资金 创新教学
【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）16-139-01
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高中阶段教育和中等职业教育分别代表着不同的教育方向和育人方向，是我国教育体系中培养学术型人才和技能型人才的基础阶段，这些不同类型的教育对于提升我国国民综合素质、实现人才强国、促进产业结构优化升级和提升综合国力等具有基础性作用。在普及高中阶段教育的影响下，我国高中阶段的学生入学率已经达到90%左右，但是中职教育在发展中却遇到了一些瓶颈和困境。中等职业教育能够更好地将我国人力资源优势转化为人才优势，对于培养技能型人才具有不可替代的重要意义，在“中国制造2025”的背景下与实现社会主义现代化国家的过程中，改革和发展中职教育是非常重要的，教育部门和中职学校应该转化发展思路、运用新的发展策略实现可持续发展。
一、普及高中阶段教育对中职教育带来的影响
首先是缩小了中职教育的数量普及需求。根据调查数据显示，近年来在普及高中阶段教育的影响下，中等职业学校的总体数量和招生的人数都在逐渐减少。
其次是中职教育正向高质量化和专业化方向转变。中职教育获得了新的突破，获得专业技能证书的人数比例不断增加，所设置的专业向专业技能化方向发展，专业更加符合当前社会的需要，学校的发展方向由扩大规模向提升质量转变，在深化产学结合、校企合作和现代学徒制度的建设过程中，发展的越来越好。
最后是中职教育向着多样化方向均衡发展。很多中职学校在专业设置、教学模式上向着更贴近社会需要、更符合生产实践的方向转变，更加重视教学质量和办学特色，出现了一批高质量和高标准的中职院校。
二、普及高中阶段教育对中职教育带来的问题
在普及高中阶段教育的时代背景下，虽然给中职教育带来了一些有利影响，但同时也给中职教育带来了很多问题：首先是受到传统价值观念的影响，中职教育在社会中的认可度不高，在普及高中的影响下，家长更愿意让孩子继续攻读高中；其次是导致生源数量和质量的下降，因为人口出生率的下降加上越来越多的初中生选择就读高中，导致愿意读中职的学生越来越少；最后是中职教育和院校本身发展的问题，主要有区域发展不平衡、所设专业落后和不符合市场需求、教育教学资源匮乏和软硬件设施落后、缺乏上升渠道和中高职衔接不畅等，这些问题都对中职教育带来了很多问题，教育部门和中职院校需要通力合作，更好地去解决这些问题。
三、普及高中阶段优化中职教育的发展策略
（一）明确中职教育在教育体系中的地位
在建设“中国制造2025”和实现社会主义工业强国和现代化的过程中，在实现我国经济结构调整和产业结构优化升级的背景下，我国需要大批的技能型人才，中职教育无疑是培养技能型人才的最主要的途径，同时也是将我国人口红利快速转向人才红利最便捷的方式。高中教育培养人才的主要方向是学术性人才，但是当前我国劳动力市场出现了就业难和用工荒相矛盾的局面，市场上尤其缺乏高级技能人才，说明我国出现了学术型人才与技能型人才供应不平衡的问题。因此，教育部门应该继续加大对中职教育的投入，对中职学校做出正确的指导。
（二）树立多元化人才培养理念
俗话说：三百六十行、行行出状元，每个人的天性禀赋各不相同，兴趣爱好也具有较大的差异，所谓“因材施教”的教育理念，就是要遵循个人的天性禀赋，指导个人向符合自身兴趣的方向发展。
（三）出台和落实普职融通的相关政策
教育部门应该及时出台和落实普职融通的相关政策，帮助中职学校招收数量更多、质量更好的生源，更好地促进中职教育的发展，比如扩大招生对象和范围，招录往届初高中毕业生、下岗职工和复原军人等。
（四）加大教育资金投入力度
经济基础决定上层建筑，促进中职教育更好的发展，关键是有资金的支持。教育部门应该设立专项资金，继续加大对当地中职学校的投入，同时通过招商引资，指导中职学校和企业合作，充分利用企业的资金，从而更好帮助中职院校完善软硬件设施，建设更多、更好的实训基地等。
（五）创新中职教育教学形式
在当今信息技术和互联网高速发展的时代背景下，中职教育教学的形式也要进行改革和创新。比如：将机电一体化等传统专业和大数据、云计算等结合起来，创新出新的专业；适逢5G技术即将普及，设置新媒体相关专业，从而培养更为专业的人才，更好地应对将来时代的变化。
结束语
综上所述，普及高中阶段教育视域下，中职教育要改变传统的发展策略，通过改革和创新以实现更好的发展。对于普及高中阶段教育对于中职教育带来的不利影响，教育部门和相关中职学校应该明确中职教育在教育体系中的地位、树立多元化人才培养理念、出台和落实普职融通的相关政策、加大教育资金投入力度、创新中职教育教学形式等，从而实现更好的发展。
[ 参 考 文 献 ]
[1]吴长汉， 曹晔. 普及高中阶段教育视域下中职教育发展的策略分析[J]. 职教论坛， 2017（31）：7-12.
[2]张彩娟， 张棉好. 普及高中阶段教育视阈下的中等职业教育发展研究[J]. 职业教育研究， 2018， No.173（05）：56-60.
[3]李玉静. 高中阶段教育普及背景下的中职教育发展策略[J]. 职业技术教育， 2017， 38（10）.
【关键词】 普及高中 中职教育 多元化培养 普职融通 教育资金 创新教学
【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）16-139-01
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高中阶段教育和中等职业教育分别代表着不同的教育方向和育人方向，是我国教育体系中培养学术型人才和技能型人才的基础阶段，这些不同类型的教育对于提升我国国民综合素质、实现人才强国、促进产业结构优化升级和提升综合国力等具有基础性作用。在普及高中阶段教育的影响下，我国高中阶段的学生入学率已经达到90%左右，但是中职教育在发展中却遇到了一些瓶颈和困境。中等职业教育能够更好地将我国人力资源优势转化为人才优势，对于培养技能型人才具有不可替代的重要意义，在“中国制造2025”的背景下与实现社会主义现代化国家的过程中，改革和发展中职教育是非常重要的，教育部门和中职学校应该转化发展思路、运用新的发展策略实现可持续发展。
一、普及高中阶段教育对中职教育带来的影响
首先是缩小了中职教育的数量普及需求。根据调查数据显示，近年来在普及高中阶段教育的影响下，中等职业学校的总体数量和招生的人数都在逐渐减少。
其次是中职教育正向高质量化和专业化方向转变。中职教育获得了新的突破，获得专业技能证书的人数比例不断增加，所设置的专业向专业技能化方向发展，专业更加符合当前社会的需要，学校的发展方向由扩大规模向提升质量转变，在深化产学结合、校企合作和现代学徒制度的建设过程中，发展的越来越好。
最后是中职教育向着多样化方向均衡发展。很多中职学校在专业设置、教学模式上向着更贴近社会需要、更符合生产实践的方向转变，更加重视教学质量和办学特色，出现了一批高质量和高标准的中职院校。
二、普及高中阶段教育对中职教育带来的问题
在普及高中阶段教育的时代背景下，虽然给中职教育带来了一些有利影响，但同时也给中职教育带来了很多问题：首先是受到传统价值观念的影响，中职教育在社会中的认可度不高，在普及高中的影响下，家长更愿意让孩子继续攻读高中；其次是导致生源数量和质量的下降，因为人口出生率的下降加上越来越多的初中生选择就读高中，导致愿意读中职的学生越来越少；最后是中职教育和院校本身发展的问题，主要有区域发展不平衡、所设专业落后和不符合市场需求、教育教学资源匮乏和软硬件设施落后、缺乏上升渠道和中高职衔接不畅等，这些问题都对中职教育带来了很多问题，教育部门和中职院校需要通力合作，更好地去解决这些问题。
三、普及高中阶段优化中职教育的发展策略
（一）明确中职教育在教育体系中的地位
在建设“中国制造2025”和实现社会主义工业强国和现代化的过程中，在实现我国经济结构调整和产业结构优化升级的背景下，我国需要大批的技能型人才，中职教育无疑是培养技能型人才的最主要的途径，同时也是将我国人口红利快速转向人才红利最便捷的方式。高中教育培养人才的主要方向是学术性人才，但是当前我国劳动力市场出现了就业难和用工荒相矛盾的局面，市场上尤其缺乏高级技能人才，说明我国出现了学术型人才与技能型人才供应不平衡的问题。因此，教育部门应该继续加大对中职教育的投入，对中职学校做出正确的指导。
（二）树立多元化人才培养理念
俗话说：三百六十行、行行出状元，每个人的天性禀赋各不相同，兴趣爱好也具有较大的差异，所谓“因材施教”的教育理念，就是要遵循个人的天性禀赋，指导个人向符合自身兴趣的方向发展。
（三）出台和落实普职融通的相关政策
教育部门应该及时出台和落实普职融通的相关政策，帮助中职学校招收数量更多、质量更好的生源，更好地促进中职教育的发展，比如扩大招生对象和范围，招录往届初高中毕业生、下岗职工和复原军人等。
（四）加大教育资金投入力度
经济基础决定上层建筑，促进中职教育更好的发展，关键是有资金的支持。教育部门应该设立专项资金，继续加大对当地中职学校的投入，同时通过招商引资，指导中职学校和企业合作，充分利用企业的资金，从而更好帮助中职院校完善软硬件设施，建设更多、更好的实训基地等。
（五）创新中职教育教学形式
在当今信息技术和互联网高速发展的时代背景下，中职教育教学的形式也要进行改革和创新。比如：将机电一体化等传统专业和大数据、云计算等结合起来，创新出新的专业；适逢5G技术即将普及，设置新媒体相关专业，从而培养更为专业的人才，更好地应对将来时代的变化。
结束语
综上所述，普及高中阶段教育视域下，中职教育要改变传统的发展策略，通过改革和创新以实现更好的发展。对于普及高中阶段教育对于中职教育带来的不利影响，教育部门和相关中职学校应该明确中职教育在教育体系中的地位、树立多元化人才培养理念、出台和落实普职融通的相关政策、加大教育资金投入力度、创新中职教育教学形式等，从而实现更好的发展。
[ 参 考 文 献 ]
[1]吴长汉， 曹晔. 普及高中阶段教育视域下中职教育发展的策略分析[J]. 职教论坛， 2017（31）：7-12.
[2]张彩娟， 张棉好. 普及高中阶段教育视阈下的中等职业教育发展研究[J]. 职业教育研究， 2018， No.173（05）：56-60.
[3]李玉静. 高中阶段教育普及背景下的中职教育发展策略[J]. 职业技术教育， 2017， 38（10）.