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摘 要
高中数学课堂有效提问的设计
【摘 要】
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摘 要近年来，随着社会的不断发展，对教育的要求也随之提高，教师们的教育方式也有了很大的变化，而课堂提问则是高中教学课堂的重要环节。课堂提问的有效进行既能有效地提高学生的学习能力，还可以巩固和加深学生们的学习印象，增强思维逻辑能力，使学生化被动为主动，提要学生对学习的积极性，促使学生在学习数学的过程中得到综合全面的发展 关键词高中数学;教学课堂;有效提问 中图分类号：G632 文献标识码：A 文
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年12期
其他文献
摘 要当前，随着素质教育的大力实施，不仅要求教师传授学生课本上的知识，还要培养学生语文学习的综合能力，而其中最重要的就是抓好学生的课外阅读。《语文课程标准》中指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。鼓励学生自主选择阅读材料。”杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，更形象地说明了阅读对于语文学习的重要性。 关键词初中学生;课外阅读;提高阅读能力 中
摘 要在阅读教学中，如果能抓住关键词句，运用多种训练方式，从而带动学生对字、词、句、段、篇的知识以及听、说、读、写能力的全面学习和训练，那么整个语文课堂教学将是有效而又充实的。 关键词关键词句;阅读教学;有效性;方法 中图分类号：B014 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0227-01 在语文阅读教学中如何通过重点词句，有效学习课文，引导学生领悟文章思想感情呢？
摘 要做数学在小学数学教学中的实施，符合课程标准要求，也体现了陶行知“教学做合一”教育思想，将有助于丰富学生学习体验，引领学生洞悉数学知识本质，丰润学生数学学习经验。本文结合数学教学实践，尝试创设学习情境，为学生构建“做数学”良好环境，巧用数学问题、数学项目等活动载体，激发“做数学”活动需求，突破做数学的活动程式，提升“做数学”思维高度，从而构建真正意义的数学活力课堂。 关键词做数学;意义;路径
1983年秋种至1984年秋种,我们在陵城区陵城镇刘家村进行了小麦、玉米一年两作双高产栽培试验,面积26亩,经市、县科委、农业局、区农技站等有关单位验收,小麦单产1034斤,玉米
摘 要本文对《生活和生产中的流程》进行了课堂设计，并进行了教学反思。 关键词教学;课堂;设计 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0230-01 一、教学目标 （一）知识与技能：结合事例表述流程的含义和表达方式，理解流程在实际生活和生产中的意义。 （二）过程与方法： （1）从生活中经常遇到的流程开始，归纳时序的概念，分析流程、时序和环节对
摘 要《语文课程标准》中要求：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”。可以说，《语文新课程标准》降低了学习文言文的要求，并且中考文言文考试篇目限定于课本，从道理上讲，应该有相当理想的成绩，结果却相反，很出乎意外。现在的初中学生，他们与古人所处的时代相去甚远，再加上古今词义、句式的变化，他们不能适应古人写作的习惯，很难正确地翻译文言文。因此，教给学生一些文言文翻译的技巧，使学生在自学的时
摘 要合作学习是目前世界范围被广泛使用的课堂教学组织形式。音乐教育的特点是强调学生的民主和开放意识、参与和自主意识，应当让每一位学生用音乐的方式进行自我表现，在宽松的气氛中自由地参与合作学习，这既能激发学生学习音乐的兴趣，又能提高学生创造思维的能力。 关键词合作学习;音乐教学;有效手段 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0231-01 一、明
摘 要《语文课程标准》中明确指出，“小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字，有主动识字的愿望;要认识常用字1600至1800个;课外阅读总量不少于5万字。”因此，识字教学是低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。为了完成这一目标，我们的教学要培养孩子们的识字兴趣，教给他们科学的识字方法，并逐步培养孩子的识字能力。 关键词随文识字;随文正音;随文解义 中图分类号：G622 文献标识码：A
摘 要在素质爱教育的影响下，要从突出学生主体地位入手，转变学生对体育知识的认识，促使学生主动参与到学习中去。所以在教育中教师要积极开展快乐教学，运用好教学方法，提升教学的趣味性，促进学生的个性化发展，实现教育的目标。基于此本文针对中学体育中开展快乐教学进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。 关键词中学体育;快乐教学;发展 中图分类号：A328 文献标识码：A 文章编号：1002-766