【摘 要】
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在初中历史教学中,应适当使用思维导图,帮助学生自主学习,发散思维,有利于高效快速掌握大量的知识点。历史教师想要提高自身的教学质量,必须进行深刻的历史教学反思,找出现阶
【机 构】
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新疆生产建设兵团第四师六十九团中学
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在初中历史教学中,应适当使用思维导图,帮助学生自主学习,发散思维,有利于高效快速掌握大量的知识点。历史教师想要提高自身的教学质量,必须进行深刻的历史教学反思,找出现阶段自身组织的历史课堂教学活动存在的问题,积极探索问题的解决方案,并且合理运用思维导图,帮助班级学生理解初中历史教学知识内容,从而提升班级学生的学习效率。
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