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高中语文教学过程中，“写”一向是高中语文教师在教学中不断探索和实践的重要课题。作文作为“写”的代表，作文课在高中语文课上有着非常重要的地位，在高考中作文题所占的分数比重也是最高的。因此，作文写的好不好反映了高中生对语文的“写”的理解够不够深刻，写好作文不仅对学生高考考出好成绩有着非常重要的作用，而且对学生的文笔和创作能力也是一种很大的提升。