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本文以初中物理实验教学为研究对象,结合MOODLE网络平台,对初中物理实验教学的翻转课堂模式展开设计与案例分析。研究结果表明:翻转课堂模式所构建的实验前自主学习、实验中合作探究以及实验后反思总结初中物理实验教学过程,不但能够提升学生的物理实验兴趣,而且能够增强学生自主学习的能力,教学效果显著。
基于MOODLE平台的初中物理实验翻转课堂教学模式研究
【摘 要】
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本文以初中物理实验教学为研究对象,结合MOODLE网络平台,对初中物理实验教学的翻转课堂模式展开设计与案例分析。研究结果表明:翻转课堂模式所构建的实验前自主学习、实验中
【机 构】
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贵州省赫章县古达苗族彝族乡初级中学,贵州师范大学
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2017年8Z期
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