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在中国学界，儿童文学研究者往往可能忽视非以儿童作为受众的那些作品中的儿童(童年)，并且，儿童文学的“儿童”可能更偏向于作为读者的儿童。应该关注不是作为读者的现实儿童，而是生存在文本中的那些孩子：小说儿童。当代小说关于儿童的主要有五个命题：荒诞时代的孩子、经历“性现实”的孩子、与成年人同行、神秘的孩子、儿童作为小说的叙事策略，在前四个命题中，儿童基本上是写实的，是“故事性”的存在，而后一个命题则是儿童在小说中的“话语性”存在。