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按照艺术创造和艺术欣赏的原理,我们凭着艺术的直觉可以推测,沈从文《边城》(高中《语文》第二册)中的“虎耳草”应当是一种艺术象征。但是,“虎耳草”到底象征什么,似乎又并非显而易见的。这里主要根据艺术鉴赏的一般规律,从象征体的自然特征、文本结构和文化传统等三个方面来理解和发掘象征体的象征意义。