【摘 要】
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西方经济学的教学中存在着学生主动参与不够、理论与现实联系不够以及学生不了解学习目的与意义等问题，这导致学生学习兴趣不够，对学习的投入不足，学习效率低下。这些问题的出现
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西方经济学的教学中存在着学生主动参与不够、理论与现实联系不够以及学生不了解学习目的与意义等问题，这导致学生学习兴趣不够，对学习的投入不足，学习效率低下。这些问题的出现一定程度上是因为没有把学生放在教学的中心位置。所以，必须改变教学管理的模式，转到以学生为中心的思路上，探索相应的教学方法，增加学生的参与，按学生认知规律进行教学设计，以联系生活的案例为理论教学的基础。
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