【摘 要】
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《智能的结构》指出:学生个体与群体均存在智能的差异。医学院校具有鲜明的办学特色与专业特点,在创新创业平台构建方面应注重医学生创新创业意识提升、医学生创新创业能力培养以及医学生创新创业平台的内涵发展,从医学生中来,到医学生中去,整合医学院校专业资源,努力提升创新创业平台构建的质量,同时潜移默化地促进医学生多元智能的发展。
【机 构】
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泉州医学高等专科学校,广东第二师范学院,广东海洋大学,泉州幼儿师范高等专科学校
【基金项目】
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多元智能视域下高校创新创业平台构建及实践研究,福建省教育厅中青年教师教育科研项目(社科类)(JAS19682),福建省教育厅。
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《智能的结构》指出:学生个体与群体均存在智能的差异。医学院校具有鲜明的办学特色与专业特点,在创新创业平台构建方面应注重医学生创新创业意识提升、医学生创新创业能力培养以及医学生创新创业平台的内涵发展,从医学生中来,到医学生中去,整合医学院校专业资源,努力提升创新创业平台构建的质量,同时潜移默化地促进医学生多元智能的发展。
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