古老的学校迷宫

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玛雅,一个充满神秘气息的名字,很多人都会把它和外星人联系在一起,它的很多秘密都深深隐藏在那个神秘莫测的热带丛林中。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
1848年,一名考古探险家在埃及塞蒂神庙入口10米高的横梁上发现了一些奇怪的图像,当时没有一个人能破解出这些图像到底描绘的是什么东西。这些奇怪的图像随着时间的流逝渐渐被世人忘却。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
1 教学中思考    在学习新课程标准人教B版教材高中数学选修(2—2)导数及其应用一章时,我们逐步知道了对于可导函数y=f(x),可用它的导函数y=f ′(x)大于零(或小于零)研究原函数的单调性;可用导函数y=f ′(x)研究原函数的极值(或最值);可用导函数y=f ′(x)研究原函数y=f (x)在点(x0,f(x0))处的切线等问题. 这使我们认识了导数是研究函数的有利工具的同时,看出
日本高中数学课本《三角》部分的内容与我国基本类似,有三角函数和加法定理两大部分.三角函数中,只介绍了三种函数:正弦、余弦、正切,以及它们的图象和性质(奇偶性、增减性、周期性).并且延伸到图象的伸缩、平移变化.还将三角函数与方程、不等式联系起来.  加法定理包括和角公式,倍角半角公式,和差化积与积化和差公式等各种恒等变形公式.  日本高考题中有关《三角》部分的题目近十几年来有两大变化:一是难度有所降
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