【摘 要】
：
“花儿”是我国西北地区的一种山歌,其中爱情题材的“花儿”所占比例最大.而语气词对这类山歌的传情达意起着非常重要的作用,尤以句末语气词“了”和“哩”二者最为突出.汉英语气系统分类中共有的陈述、祈使和疑问语气构成了汉英语气互译的基础.因此译者在翻译“花儿”时,首先要正确识解语气词“了”和“哩”传达的意义和语气效果.在此基础上,译者还需要灵活恰当地调用英语语气系统和情态系统,在译文中实现原文的人际功能.
论文部分内容阅读
“花儿”是我国西北地区的一种山歌,其中爱情题材的“花儿”所占比例最大.而语气词对这类山歌的传情达意起着非常重要的作用,尤以句末语气词“了”和“哩”二者最为突出.汉英语气系统分类中共有的陈述、祈使和疑问语气构成了汉英语气互译的基础.因此译者在翻译“花儿”时,首先要正确识解语气词“了”和“哩”传达的意义和语气效果.在此基础上,译者还需要灵活恰当地调用英语语气系统和情态系统,在译文中实现原文的人际功能.
其他文献
结合MOOC和SPOC的优势,利用自助式快课技术,探索不同的教学模式是当前教育改革创新的重要发展方向.以工程制图课程为例,在教学资源建设上,基于MOOC资源重用及快课技术完成SPOC学习资源的快速组建;在教学形式与手段上,基于SPOC平台开展“以学生为中心”的翻转课堂教学改革与实践.教学实践表明,该教学模式的整体教学效果良好,学生满意度较高,可为切实提高学生学习自主性、提升课程教学质量、优化教学模式提供借鉴和参考.
工程类课程重在实践和应用,目前采用的以期末考试为主的评价模式已不能适应工程教育专业认证要求.以机械设计基础课程为例,借鉴智慧型教学方法,加强过程性考核,丰富考核形式,以改善现阶段该课程“重期末、轻过程;重理论、轻实践;重记忆、轻思考”导致学生学习效果不佳,考核评价方式缺乏合理性、公平性的现状,提高学生独立思考、分析并解决实际工程问题的能力,培养学生的创新意识.通过初期课程考核改革实践,获得了较好的教学效果.
美国德克萨斯州立大学的罗伯特·泰利一直从事文学与空间关系的研究,尤其聚焦于文学地图与文学绘图.在《全球化时代的乌托邦:空间、再现与世界系统》一书中,泰利在阐述詹姆逊乌托邦思想的基础上进一步发展了“认知测绘”学说,将乌托邦的批判与再现功能与文学绘图相联系,提出乌托邦就是去给这个世界绘图的一种方式,建构或者规划一个整体的世界体系,竭力在空间上、文化上、政治上以及社会意义上去再现这个全球化时代难以被再现的世界系统,从而为人们认识与改造世界提供可能.
以广东医科大学生物技术专业为例,有针对性地提出实践方法,优化课程体系,增加专业拓展模块;实施全员导师制;加大与校外实训基地的合作力度;打造“双师双能型”师资队伍;加强毕业论文指导.通过这5方面的协同作用,探索医学院校生物技术专业应用型人才培养模式.
北京信息科技大学传感技术课程经过多年的改革探索与实践,形成了一套线上线下混合式教学模式—以慕课为基础构建翻转课堂;“以学生为中心”贯彻OBE理念;引入课程思政实现立德树人;注重传感技术在工程实际中的应用;打造具有“高阶性、创新性和挑战度”的实践环节;加强过程性考核;教学目标力求将知识目标、能力目标和素质目标相结合,满足新工科背景下工程教育专业认证的要求.实践表明,传感技术教学方法的改革有效激发了学生的学习兴趣,提高了在实践中的创新意识和科学思维,培养了解决复杂工程实际问题的综合能力.
在高职药学专业实践教学体系的构建中,应秉承德技并育的原则,在校企融合的基础上,改革实践教学内容和模式,引入导生制和多级联动评估机制,培养学生的职业技能和工匠精神.
在立德树人背景下,结合护理心理学课程特点挖掘课程中蕴含的思政元素,从护理心理学课程思政建设必要性、建设思路、建设方案、建设反思方面进行探索,以期为全国医学院校护理心理学课程思政提供参考.
钦努阿·阿契贝在小说《瓦解》中从共情抑制、共情匮乏和共情腐蚀三个方面描写了前殖民时期以及殖民初期非洲社会的共情危机,揭示了共情危机与社会危机之间的内在关联.非洲传统文化过度重视男性气概、父权和神权,忽视对共情力的培养,部落内部产生分化.西方殖民主义的入侵和情境力量刺激下的共情腐蚀进一步恶化了非洲社会的共情环境,最终导致传统社会走向瓦解.阿契贝强调了共情力在非洲社会伦理建设中的重要性.
对创新创业价值观的时代意义进行解读,并从医学生个体职业生涯发展、医疗卫生事业发展、医学发展新理念以及推进健康中国战略实施的人才保障4个方面,论述对医学生进行创新创业价值观教育的特殊意义.在此基础上,重点从4个方面论述大健康背景下医学生创新创业价值观培养的策略:重视课程建设,落实课程思政;开展创新创业教育,树立非功利主义的创新创业价值观;进行创新创业实践,践行以促进人民健康为中心的创新创业价值观;以赛促教,以榜样的力量影响医学生,促使其形成正确的创新创业价值观.
红医精神是作为红色医生的革命先辈留给医学生的宝贵的红色文化遗产,它要求医学生坚定以人民为中心的政治立场,争做德艺双馨的医学人才,这与新时代医学生思想政治教育的价值目标相契合.为使红医精神有效融入医学生思想政治教育,就要以理论筑基让红医精神走进思政课堂、以实践强基推动红医精神外化于行、以网络固基在云端涵养红医精神.