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以统编教材五年级上册《牛郎织女》为切入点,围绕中国四大民间故事,引导学生拓展阅读,并从主要内容、人物形象、故事结局等方面进行比较,可让学生发现民间故事的写作特点、表达规律、文化意蕴等,培养学生自主学习的意识,提高学生的言语实践能力,提升学生的语文核心素养.
“中国四大民间故事”群文阅读教学中比较策略的运用探索
【摘 要】
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以统编教材五年级上册《牛郎织女》为切入点,围绕中国四大民间故事,引导学生拓展阅读,并从主要内容、人物形象、故事结局等方面进行比较,可让学生发现民间故事的写作特点、表达规律、文化意蕴等,培养学生自主学习的意识,提高学生的言语实践能力,提升学生的语文核心素养.
【机 构】
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江苏省江阴市陆桥实验小学 214421
【出 处】
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教学月刊（小学版）语文
【发表日期】
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2021年12期
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