基于学科交叉与融合的研究生培养探讨

来源 :教育现代化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:baiyunmtq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学科的交叉与融合既是突破现代科学与工程技术向前发展的关键所在,又是人才培养与建设方面不可或缺的重要组成部分。本文以多学科的交叉与融合为切入点,对研究生培养的意义及理念进行了分析,并从课程体系建设、科研平台建设、师资队伍建设三个方面对学科交叉与融合研究生培养模式进行了深入的探讨,旨在为高素质、创新型、具有综合能力的研究生人才培养提供一定的借鉴与参考。
其他文献
脑疾病是当前世界各国面临的共同挑战,给个人、家庭及社会都带来沉重的负担.随着各种高通量技术和无线远程获取技术的迅速发展,为脑科学与脑疾病的研究提供了前所未有的契机.
随着高速集成化的综合航电系统的出现,对航空机务电子类专业的初级预选士官能力的要求也越来越高。本文以当前航空机务电子类专业初级预选士官的要求为切入点,从学员基础、入伍
在工程教育专业认证视域下,结合高校自身的实验条件,以创新能力培养为目标,从专业角度来提高学生的创新能力。以高等教育出版社《生物分离工程实验》教材为蓝本,结合对应理论对部
塞瑟拉曼·潘查内森(Dr.Sethuraman Panchanathan)于2020年7月2日正式出任美国国家科学基金会(NSF)主任.潘查内森是一位乐观主义者,认为继续宣传联邦投入基础研究的重要性,就
期刊
随着现代化实验教学的改革,坚持“高阶性”“创新性”和“挑战性”课堂建设,提出结合慕课和虚拟仿真平台等在线资源,辅助分析化学实验课堂教学,建立线上-线下多元互动混合式教学
“等差数列的前n项和”是一节较为经典的数学规则课.本节课的教学设计和实施能较好地遵循数学规则“习得”和“转化”两个阶段的基本要求,情境引入较有创意.在新颖的情境下数
2020年,国家自然科学基金委员会(以下简称“自然科学基金委”)医学科学部贯彻落实党中央、国务院的决策部署,认真执行委党组的各项决定,严格落实疫情防控责任,前瞻布局疫情防
期刊
农业数据分析类课程的教学需要对农业数据进行建模、分析和可视化等,因而选择一种简单且能涵盖所有实践操作的计算机软件作为工具,对于这类课程的教学具有重要的促进作用。Matl
随着多媒体领域的新兴发展,“媒体信号编码”课程近年来迅速兴起,成为了通信工程专业课中必不可少的组成部分。本研究通过分析该课程的教学现状进行调整教学方法,引入OKR工具进
“互联网+”时代,高校教学急需引入互联网思维,翻转传统封闭的教学模式,设计出高校以学生为本的多元开放智慧教学模式。本文依托在线教学平台,在建构主义学习理论的指引下,设计出