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【摘要】古人曾把拟题比作点睛，画龙既毕，点睛尤为重要，它能使龙活而腾飞。本文从近3年的江苏高考作文中获得了一些启 示——对比式、借用物象、化用诗句歌词、巧设悬念、并列法、修辞法、观点法，让作文的标题别致，引人瞩目。
【关键词】题目；别致；方法
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗 矮，不可不慎也。”以此来说明标题的重要作用。我们也常说“题好一半文”，尤其是在高考作文中，由于阅卷时间的限制，对题目的要求就更高了。精彩、富有个性的题目不仅能扣住阅卷老师的心弦，使阅卷老师眼前一亮，而且也能使文章中心突出，顾盼生姿，起到眉眼传神的作用，无形中增加了分值。但是，考场作文的写作时间总是那么仓促，如何在短时间里让考场作文的标题光彩夺目，个性张扬，表现自我，吸引阅卷老师的目光呢？下面我们就从近3年江苏高考优秀作文中找一些启示吧！
一、对比式、四四型
比如：《那时的明月，今时的风》（2016）、《周遭缄默，独自歌唱》（2016）、《青春逝去，青春不朽》（2014）。这种对比式的标题有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力；而且采用这种四四结构的优点是表达典雅整齐，颇有文采。
二、借用物象，营造意境
比如：《朽叶的栀子花》（2014）、《薄暮依旧炒米香》（2014）、《智慧从麦香里飘出》（2015）、《小巷面条香》（2015）、《皱纹中的智慧》（2015）、《烟火蓝边碗》（2016）、《啤酒红烧肉》（2016）、《白龙湖畔》（2016）。
借用物象，营造一种优美的意境，或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷，起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。
三、并列法
作文题中的材料，往往包含多重关系，要在作文题目中体现对主旨的表达，以并列词语或短语做标题是一种很好的方法，它突出文章所涉及的几个因素或蕴涵作品的主旨，增强读者的阅读期待。比如《左手粪叉，右手笔杆》（2015）、《智慧与传承》（2015）就拓宽了文章的内容。
四、化用诗句、歌词
比如：《一点青春气，千里快哉风》（2014）、《一事能狂使青春》（2014）、《青春的那些事》（2014）、《致我们终将逝去的青春》（2014）、《我言秋日胜今朝》（2016）、《亮剑无声处》（2016）、《于无声处听惊雷》（2016）、《大音希声，大智涌泉》（2016）、《问世间智为何物》（2015）、《弹起个性的琵琶》（2016）。
这些题目给我们的启示是：古诗文是我们拟题的一座丰富的矿藏。引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语成语、书名、影视剧名等作为文章的题目，可以使题目鲜活别致，温文典雅，言简意赅，具有很强的吸引力。比如2014年江苏高考优秀作文《一点青春气，千里快哉风》就化用了苏轼的诗句“一点浩然气，千里快哉风”，《一事能狂使青春》便是化用了王国维的诗句“一事能狂便少年”。当我们着手拟题时，不妨在自己学过的熟悉的诗文中寻找“相似”的“对句”。一旦找准了对象，我们就可以对其进行“润色”或直接借用。
这就要求同学们平时要注重文化积累，在内心深处形成比较丰厚的文化积淀，多读一些诗歌、小说、戏剧、散文等文学作品，所谓“腹有诗书气自华”。有些名言名句就可直接借来做题目，或者将名言名句稍微转化一下，就可成为醒人耳目的题目，让人过目不忘。有些流行歌曲、影视广告等暗含旨趣、妙化无痕、点石成金。旧语改造，翻陈出新，题目自然亮丽。
五、巧设悬念，引人思考
巧设悬念的效果就是产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美。比如：《就说一句》（2016）、《是谁偷走了我们的个性》（2016）、《逝去的永恒》（2014）、《什么是智慧》（2015）、《大智若愚》（2015）。所以，我们在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，就能紧紧抓住读者的心，从而激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。
六、巧用修辞
我们知道，化妆师能够化腐朽为神奇，一个重要的原因，就是善于“涂脂抹粉”。在化妆师的巧手“点缀”下，一张张生动形象的面孔向观众叙说着另样的“故事”与“情懷”。文章的题目，同样也需要我们去“装扮”，而最好的“脂粉”，就是修辞手法。比如：《布拉格不说话》（2015）、《晚晴中智慧的灵蝶》（2015）、《智慧是一间寂寞的空屋》（2015）、《书中自有颜如玉》（2014）、《言多岂就必失》（2016）。
这些标题分别运用拟人、比喻、反问等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。《书中自有颜如玉》用比喻生动形象地通过读书让自己的青春不朽。《言多岂就必失》 就用反问的修辞告诉读者自己的观点。
七、观点型
有的标题直接表明作者的态度见解，起到提纲挈领的作用。这种标题的方法常常用在议论文中。比如：《不朽的青春》（2014）、《青春万岁》（2014）、《青春永不褪色》（2014）、《在网络上说话的长短艺术》（2016）。
当然，作文的拟题方法还有很多，不可能一一列举。从以上列举的拟题方法可以看出，它们有的是一个词，有的是一个词组，有的甚至是一个完整的句子，但它们有一个共同的特点就是生动、新颖、有意蕴、有文采、富有吸引力。古人曾把拟题比作“点睛”，画龙既毕，点睛尤为重要，它能使龙活而腾飞。要想作文拟题时得心应手，就必须多读书，多看报，从中品味借鉴，汲取营养。
（编辑：龙贤东）
【关键词】题目；别致；方法
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗 矮，不可不慎也。”以此来说明标题的重要作用。我们也常说“题好一半文”，尤其是在高考作文中，由于阅卷时间的限制，对题目的要求就更高了。精彩、富有个性的题目不仅能扣住阅卷老师的心弦，使阅卷老师眼前一亮，而且也能使文章中心突出，顾盼生姿，起到眉眼传神的作用，无形中增加了分值。但是，考场作文的写作时间总是那么仓促，如何在短时间里让考场作文的标题光彩夺目，个性张扬，表现自我，吸引阅卷老师的目光呢？下面我们就从近3年江苏高考优秀作文中找一些启示吧！
一、对比式、四四型
比如：《那时的明月，今时的风》（2016）、《周遭缄默，独自歌唱》（2016）、《青春逝去，青春不朽》（2014）。这种对比式的标题有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力；而且采用这种四四结构的优点是表达典雅整齐，颇有文采。
二、借用物象，营造意境
比如：《朽叶的栀子花》（2014）、《薄暮依旧炒米香》（2014）、《智慧从麦香里飘出》（2015）、《小巷面条香》（2015）、《皱纹中的智慧》（2015）、《烟火蓝边碗》（2016）、《啤酒红烧肉》（2016）、《白龙湖畔》（2016）。
借用物象，营造一种优美的意境，或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷，起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。
三、并列法
作文题中的材料，往往包含多重关系，要在作文题目中体现对主旨的表达，以并列词语或短语做标题是一种很好的方法，它突出文章所涉及的几个因素或蕴涵作品的主旨，增强读者的阅读期待。比如《左手粪叉，右手笔杆》（2015）、《智慧与传承》（2015）就拓宽了文章的内容。
四、化用诗句、歌词
比如：《一点青春气，千里快哉风》（2014）、《一事能狂使青春》（2014）、《青春的那些事》（2014）、《致我们终将逝去的青春》（2014）、《我言秋日胜今朝》（2016）、《亮剑无声处》（2016）、《于无声处听惊雷》（2016）、《大音希声，大智涌泉》（2016）、《问世间智为何物》（2015）、《弹起个性的琵琶》（2016）。
这些题目给我们的启示是：古诗文是我们拟题的一座丰富的矿藏。引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语成语、书名、影视剧名等作为文章的题目，可以使题目鲜活别致，温文典雅，言简意赅，具有很强的吸引力。比如2014年江苏高考优秀作文《一点青春气，千里快哉风》就化用了苏轼的诗句“一点浩然气，千里快哉风”，《一事能狂使青春》便是化用了王国维的诗句“一事能狂便少年”。当我们着手拟题时，不妨在自己学过的熟悉的诗文中寻找“相似”的“对句”。一旦找准了对象，我们就可以对其进行“润色”或直接借用。
这就要求同学们平时要注重文化积累，在内心深处形成比较丰厚的文化积淀，多读一些诗歌、小说、戏剧、散文等文学作品，所谓“腹有诗书气自华”。有些名言名句就可直接借来做题目，或者将名言名句稍微转化一下，就可成为醒人耳目的题目，让人过目不忘。有些流行歌曲、影视广告等暗含旨趣、妙化无痕、点石成金。旧语改造，翻陈出新，题目自然亮丽。
五、巧设悬念，引人思考
巧设悬念的效果就是产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美。比如：《就说一句》（2016）、《是谁偷走了我们的个性》（2016）、《逝去的永恒》（2014）、《什么是智慧》（2015）、《大智若愚》（2015）。所以，我们在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，就能紧紧抓住读者的心，从而激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。
六、巧用修辞
我们知道，化妆师能够化腐朽为神奇，一个重要的原因，就是善于“涂脂抹粉”。在化妆师的巧手“点缀”下，一张张生动形象的面孔向观众叙说着另样的“故事”与“情懷”。文章的题目，同样也需要我们去“装扮”，而最好的“脂粉”，就是修辞手法。比如：《布拉格不说话》（2015）、《晚晴中智慧的灵蝶》（2015）、《智慧是一间寂寞的空屋》（2015）、《书中自有颜如玉》（2014）、《言多岂就必失》（2016）。
这些标题分别运用拟人、比喻、反问等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。《书中自有颜如玉》用比喻生动形象地通过读书让自己的青春不朽。《言多岂就必失》 就用反问的修辞告诉读者自己的观点。
七、观点型
有的标题直接表明作者的态度见解，起到提纲挈领的作用。这种标题的方法常常用在议论文中。比如：《不朽的青春》（2014）、《青春万岁》（2014）、《青春永不褪色》（2014）、《在网络上说话的长短艺术》（2016）。
当然，作文的拟题方法还有很多，不可能一一列举。从以上列举的拟题方法可以看出，它们有的是一个词，有的是一个词组，有的甚至是一个完整的句子，但它们有一个共同的特点就是生动、新颖、有意蕴、有文采、富有吸引力。古人曾把拟题比作“点睛”，画龙既毕，点睛尤为重要，它能使龙活而腾飞。要想作文拟题时得心应手，就必须多读书，多看报，从中品味借鉴，汲取营养。
（编辑：龙贤东）