【摘 要】
：
绘画是人类用来表达内心世界的重要手段之一，每个人都有七情六欲、喜怒哀乐，而儿童的内心世界与成人世界相比更为丰富n多彩，但也更加令人费解，所以更应在小学时期便重视儿童的情感表达，重视美术教育，这对于学生的成长也是非常重要的。众多种表达方n式中“随手画”不失为一种很好的办法，它可以更加快速、直观地表达儿童的情绪，还可以开发学生的艺术天分，故特在此做出简要分析与n探索。
【机 构】
：
伊宁县武功乡中心小学 新疆伊犁 835100
论文部分内容阅读
绘画是人类用来表达内心世界的重要手段之一，每个人都有七情六欲、喜怒哀乐，而儿童的内心世界与成人世界相比更为丰富n多彩，但也更加令人费解，所以更应在小学时期便重视儿童的情感表达，重视美术教育，这对于学生的成长也是非常重要的。众多种表达方n式中“随手画”不失为一种很好的办法，它可以更加快速、直观地表达儿童的情绪，还可以开发学生的艺术天分，故特在此做出简要分析与n探索。
其他文献
随着新课改的提出，对小学数学课堂提出了新的要求与规划，小学数学老师不仅要教导学生基础的数学知识，更要创新教学方n法，吸引学生的注意力与兴趣。兴趣是学生最好的老师，当学生对某一学科产生兴趣时，就会自然而然地进行探索。所以，小学数学老师在n教学时首先要激发学生的学习兴趣。由于学生的年纪小，正处于活泼好动的时期，游戏对学生更是有极大的吸引力，所以老师可以在教学中n引入游戏教学的方法，让学生能够边玩边学，并且在游戏教学中，学生可以夯实已学的知识，从而提升学习的质量。老师要根据教材内容的n不同选择不同的游戏，让学生
个案研究，也称案例研究，是研究某个问题的质性研究方法。在小学教育中，心理“学困生”问题得不到有效解决，给老师、n家长和孩子造成很大困扰。这些“学困生”问题表现为扰乱课堂、顶撞老师、打骂同学等，这使得研究显得迫切有意义。本论文将以个案进n行研究，试图找到行之有效的解决对策。
在小学语文阅读教学过程中，学生的口语交际能力已经成为其综合素质的重要衡量标准。目前，培养学生的口语交际能力作为n小学语文阅读教学中的重要内容，是学生学习的前提和基础，不仅关系着小学语文阅读教学的质量，更关系着学生对知识吸收和理解的程度，n开展口语交际教学有利于发展学生的语言能力，培养学生适应能力。因此，教师在进行小学语文阅读教学活动时，必须有效培养学生的口语n交际能力，积极创设良好的口语交际环境，促进小学语文阅读教学实效性的提升。
爱学生是每个教师的天职和美德，是教师心灵美的主要表现，也是做好教育工作的前提。“严格如父，关爱如母；循循善诱，n启人以思”多年来，一直与学生传递这份爱，开拓自己的教学领域。
近年来，体验式教学模式深受小学数学教师的喜爱。作为新兴的教学模式，体验式教学在小学数学课堂运用过程中最重要的作n用就是给学生营造一定的情境，让学生在特定的情境中进行体验学习。在教学过程中，教师设计情境时应该将教材中的知识内容和设定的教n学目标考虑进去。教师要设计贴近小学生日常生活的教学情境，让学生在体验情境的过程中获取知识。教师运用体验式教学方法，能够让学n生主动参与教学活动，从而使学生更加全面、系统、深刻地了解教材内容。教师要根据不同学生的认知特点，设计生活化的教学情境，将教n材内容生动地展现出来，引导
在低段语文授课期间，教师为了拓展学生的阅读空间，需要践行亲子阅读教学计划，与家长进行有效沟通，确定具体的育人目n标，从而为学生的拓展阅读提供规范的指导，培养学生养成良好的阅读习惯。下面，主要就亲子阅读引入低段语文阅读辅导中的意义展开分n析，并根据学生的实际需求在具体的阅读方法上进行合理的创新。
结合素质教育的要求和英语教学情况分析后发现，目前初中英语教学中存在着“重基础知识、成绩，轻能力培养”“重课堂教n学，轻课后实践”“重基础讲解，轻师生互动“以及”重教学理论，轻文化渗透”等多个方面的问题。想要转变教学的不良现状，教师需要结n合核心素养理念在语言能力、文化意识、思维品质、学习能力方面的要求，针对性地提出教学引导策略，从而提高学生的核心素养。
在十九大报告中，明确指出要进一步加强人力资源建设，推动我国的教育现代化发展，以此来促进国家教育事业的进步。在当n前信息化的背景下，教师对于整个教育事业的发展具有十分重要的作用。对此，需要不断提升教师的道德情操、理想信念、学识作风以及礼n义仁爱。在本文的研究中，将以教育信息化建设为基础，将促进教育发展和提高师德作为研究目标，提出创新教师资格准入体系、创新教师n作风管理体系创新、创新教师考核评价体系以及创新师德宣传方式。
幼儿教师职业道德建设在教育中具有极其重要的位置。本文对2010至2020年近十年间的幼儿教师职业道德的相关研究进行统计n与分析，剖析当前幼儿教师职业道德存在的问题，并提出相应的解决策略。
新时期农村小学，为有效提升办学品质，启蒙小学生心智思维，应当探索办学优化现实路径，如新型家校合作模式构建、沉浸n式校园环境建设、个性化教学理念贯彻、多样化教学活动筹办、校园教育管理创新等。通过多措并举，打造全新的农村小学办学工作模式，n逐渐提升农村小学办学品质，为社会培育更多优秀人才。本文就提升农村小学办学品质的具体行动策略进行分析探讨。