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露營去
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【摘 要】
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露營去
【出 处】
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幼儿教育·父母孩子版
【发表日期】
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2020年11期
其他文献
【摘 要】学校的总务管理肩负着改善教学环境、学生的学习生活环境的重任。通过对学校的资源进行科学化的统筹安排，实现资源的最有效利用。总务工作是学校管理上的重点内容。提高学校的总务工作质量，有利于提高课堂教学效果、学生的学习效率以及学校教职工的工作积极性，进而给学校的发展带来长久的促进作用。所以，为保证并提高学校的教学质量以及教学环境，务必要做好学校的总务工作。 【关键词】总务工作；学校管理；学校环
【摘 要】学生思维能力的培养，主渠道是课堂教学，要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，让学生愉快思考，主动探索，大胆创新。作为英语教师的我们更意识到了当前在英语教学中对学生进行思维能力的培养是一个特别重要的问题。只有在一种平等、信任的气氛下，老师与学生才可以畅所欲言，以心交心，做到既是亲密的师生关系，又是值得信赖的朋友关系。 【关键词】英语教学；创设情景；思维能力；融洽气氛 恩格
【摘 要】数学问题设计的质量直接影响整个教学的质量和效率，它可以培养一个人的思维能力和创造能力。本文针对初中数学课堂教学中问题的设计，分析了如何通过优化问题设计，引导学生自主探索，激发学生的求知欲、创造意识，对减轻学生过重的课业负担有十分重要的作用。 【关键词】问题设计；数学课堂；角色转换 数学问题设计是数学教学的重要方面，问题的合理性直接影响学习效果，创设好的问题情景模式，能引导学生交流探索
【摘 要】基本数学活动经验是指在数学目标的指引下，通过对具体事物进行实际操作、考察和思考，从感性到理性飞跃时所形成的认识。它的形成过程实质上是学生经历数学实践活动的过程。因此在教学时，我们应结合学生的实际经验和已有知识，设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多的机会，从周围熟悉的事物中学习和理解数学，感受数学与现实生活的密切联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，从而积累学生的数学活动经验。
【摘 要】小组学习发挥着学生学习的积极性与合作性，学习差异间更能优势互补，然而，若小组学习的随意性或表面性，会造成小组合作活动流于形式。优化小组建设，追求有效的小组合作学习，这才是发挥小组学习意义的真諦。 【关键词】小组学习；优化；追求；有效 一、当前小组合作学习的现状 小组合作学习打破传统的教学模式，既充分发挥学生的主体性和创造性，又让教师的主导作用更明显，摆正了教师的主导与学生的主体之间
【摘 要】“研学案”是学生参与“研学后教”课堂的学习文本，是学生自主学习、合作学习、探究学习的路线图。“研学案”是学生学习的重要文本。笔者对于“研学案”的定义、基本结构进行了探究，并对编写中存在的问题提出了自己的思考。 【关键词】小学数学；研学案；尝试 《番禺区“研学后教”课堂教学改革指导意见》指出：以科学发展观为指导，以转变学生学习方式为核心，以学生和教师的共同发展为宗旨，以培养学生良好的学
【摘 要】本文主要通过“三角形的内角和”这一载体，凸显学生的学习起点和生活经验，基于经验，关注目标，体现核心，突出思考，变教为学。笔者通过对不同版本教材解读、分析，根据学生的学情分析，抓住关键问题设计与研究，重点突破教学核心问题，感悟反思等几个方面进行了研究。 【关键词】小学数学；教材对比；关键问题设计；总结反思 “三角形的内角和”这一内容是“空间与图形”领域中第二学段的学习内容，《数学新课标
【摘 要】修改是整个写作过程的一个基本环节，是提高习作质量的重要手段。从中年段习作开始，教师就要重视培养学生自己修改习作的能力和习惯。在老师的指导下，激发修改兴趣，教给修改方法，保持修改热情，能帮助学生轻轻叩响习作修改之门，逐步把作文改好、改活、改美。 【关键词】习作教学；修改；中年段 近年来，习作教学越来越得到重视。学生习作的量不少，但习作的水平却仍不尽人意。教学中，我们也往往发现这种现象：
【摘 要】课堂教学是教学的基本途径。随着新课程教学的深入，小学英语教学中的一些问题渐渐暴露出来。有的学生跟不上英语教学的进度，学习英语非常吃力，一部分学生甚至丧失了进一步学习英语的兴趣和愿望。针对上述问题，本文对什么是课堂教学的实效性和提高课堂教学的实效性的策略进行了探讨。 【关键词】英语课堂教学；有效教学；兴趣；策略 一、什么是课堂的有效性 有效教学（effective teaching）